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贺卡设计教学设计与反思江西省新干县荷浦中心小学 傅卫青教学内容分析 本课内容选自江西版小学六年级美术上册第17课，主要是将培养学生的创新能力和品德教育有机结合起来，通过认识、了解贺卡，提高学生在形式、构图、色彩搭配方面的能力，理解贺卡在现代人际交往中作用，明确自制贺卡的现实意义。教学目标 1、学习贺卡的设计制作基本知识，能根据材料的特性，自己制作贺卡，提高学生的设计制作能力。 2、了解贺卡的种类和意义，知道互赠贺卡是人与人之间进行情感交流，表达美好祝福的一种方式，是友谊的象征、情感的桥梁。教学重点 贺卡的设计与制作。教学难点 贺卡的设计形式（构图、色彩配置等）。教学准备 师生准备各种形式的贺卡、彩色纸和笔、剪刀、胶水等。教学过程一、组织教学 1、检查学生材料准备情况。 2、以学生常见的“明信片”引入课题，并思考：你收到过明信片吗？是什么时候收到的？当时你的心情怎样？它是什么样子？（要求讲出明信片的样式、图案、色彩、制作方式等）你给他们送过“明信片”吗？ 3、请学生回答上述问题后教师进行小结。 我们这里讲的“明信片”实际上就是贺卡。贺卡是人们在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品。一张薄薄的贺卡，加上几句真诚的祝福，能传递彼此间的关怀和问候、尊敬和爱意，是人与人之间友谊的象征、感情的桥梁。如果我们能够运用学到的图案和色彩知识，自己动手制作一张贺卡送给亲朋好友，不但让人备感亲切，而且更有意义。 二、贺卡欣赏 1、出示各种形式的贺卡，教师边进行讲解。 2、贺卡的种类：新年卡、教师节贺卡、生日贺卡和格言卡等。 3、贺卡的形式：单页、折页，平面、立体，横式、竖式，各种形状造型的。 4、制作方式：绘画、剪贴、综合，贺卡可以利用各种各样的材料进行剪贴制作。 5、制作要求：构思巧妙、形式新颖，造型优美，工艺精致。 三、贺卡设计制作 1、构思设计：贺卡打算送给谁，为什么送？选择什么样式？画出小样稿。 2、准备材料：根据构思，选择合适的材料。 3、构图落幅：画出正式图稿，设计图案，配置色彩 4、书写祝福语。 5、整理画面。 四、小尝试 同学们，如果给你们的老师送一张贺卡，该怎样表达你们的祝福的呢？请几个学生利用老师准备的材料制作贺卡。然后师生进行评议。 五、学生作业 1、利用自己身边的材料制作一张贺卡，构思巧妙，形式新颖、工艺精致。 2、设计制作，主题突出，色彩鲜明，图文生动活泼。教学反思 贺卡设计属于设计应用课，教学中通过学生常见的“明信片”导入，并引导学生回顾自己收到以发送“明信片”时的感受，重温亲情、友情，让学生自然而然地融入到教学中去。学生在设计制作贺卡时有明确的目标，投入了更多的激情。 贺卡的设计制作方法是多种多样的，课堂教学中发现很多学生采用绘画这一单一的形式，内容更多的是向好友表达生日祝福，也有向老师、父母表达祝愿的，但为数不多。从中可以看出学生的人际交往的层面不深，不能很好地把自己内
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