《孔雀翩翩》教学设计(2)_第1页
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文档简介

孔雀翩翩教学设计南丰实小 吴小兰学习目标：1、认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养观察力。 2、根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3、学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。 学习重点：掌握绘画孔雀的基本方法。 学习难点：孔雀的装饰及表现各种姿态的孔雀。 教学用具：有关孔雀的录像、图片、课件、演示用具。 教学过程： 一、组织教学 摆放用具，稳定学生情绪。 二、情景导入 1、配乐欣赏孔雀录像 提问：你最喜欢孔雀身体的哪一部分？你见过孔雀吗？你都知道哪些关于孔雀的知识？ 板书课题孔雀翩翩 2、观看录像孔雀舞 师小结：那么想不想跟随老师一同到孔雀国去看一看呢？ 三、探究新知 1、欣赏孔雀图片（多媒体） 师介绍：孔雀有绿孔雀和白孔雀两种，多为一雄伴多雌活动，雄体羽翠蓝绿色，下背闪紫铜色光泽。头顶有一簇直立的羽冠，尾屏的羽上由紫、蓝、黄、红色构成的大型眼状斑。开屏时显得异常鲜艳，光彩夺目，雌鸟羽色以褐色为主，带绿色辉光，无尾屏。 2、欣赏图片（多媒体） 引导交流：（1）孔雀共有几部分组成的? (2)概括出孔雀的主要部位的基本形状。 3、教师示范画孔雀。 4、欣赏小朋友的作品 5、出示作画步骤：（1）先用基本形画出孔雀的外形姿态。（2）再用点线装饰羽毛上的花纹。（3）最后涂.喜欢的颜色。 四、学生作画，教师指导、适时点评 作业要求： 用你灵巧的小手画一只美丽的孔雀。 五、作品评价 1、评价：展示全班学生作品，让学生自由选择优秀作品，给予评价。 2、说一说，哪里最吸引人，为什么。 3、教师作总结，师生共同评选出本节课的孔雀之星。 六、课后延伸 1、你还有哪些方法可以表现孔雀？ 2、欣赏其他材料制作的孔雀
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