《跨越百年的美丽》教学设计(4)

跨越百年的美丽教学设计安福县严田小学 曾小玲教学目标1、有感情地朗读课文，概括主要内容。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人的科学精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。 教学过程一、导入新课1、出示居里夫人照片，谈谈对她的了解。2、介绍镭在医学上和科学上的意义。（治疗癌症；有了镭的存在，才有了原子弹的爆炸，才有了原子时代的到来。）3、你觉得居里夫人发现镭是怎样的发现？1898年，她作为第一个登上法国科学院讲台的女子，宣布了这项惊人的发现。给人们的印象是这样的：她的报告使全场震惊，物理学进 入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 到1998年，一百年过去了，作家梁衡创作了这篇文章来纪念这位二十世纪最杰出的女科学家。4、读题：题眼是什么？谁美丽？今天我们一起来见证她的美丽。二、精讲“执著追求”1、过渡语：居里夫人最伟大的成就是发现并提炼了镭。哪一段写她发现并提炼镭的经过？这是我们重点学习的段落。2、男女生分别读发现镭和提炼镭的内容。3、发现镭：运用了对比来写。抓住“摸瓜、摘叶”与“寻藤、问根”比较，了解居里夫人与别人的做法不一样。别人的做法是“摸瓜、摘叶”，不再研究下去。她的做法是“寻藤、问根”，想到什么成语？她提出了新的思考：别的物质有没有放射性？她认为她们的发现不是偶然的，她要研究出其他物质中也有放射性。她就这样循着这根藤，开始了漫长而艰苦的寻找，终于摸到了更多更甜的瓜：发现了放射性元素钋和镭。3、提炼镭：（1）三年又九个月，她从成吨的矿碴中提炼出了0.1克镭。比较成吨0.1克，从这三个数字中你感受到提炼出镭怎么样？想到什么成语？（2）齐读提炼镭的部分。品味：抓住“烟熏火燎”等词语进行，品出“难”。相机介绍“废弃的破棚子”“搅拌” “可能含镭” （3）想象1：抓住“终日”想象夏天工作的情景。如：外面赤日炎炎，废弃的破棚子热得像个烤箱。她用纤纤细手握着粗大的铁棍，不停地搅拌锅里20多公斤沸腾的矿渣。呛人的浓烟让她非常难受。一小时，两小时她全身热得汗流浃背，累得腰酸背痛。想象2：不停地搅拌身体怎样？想象3：失败了一次又一次，面临旁人的什么？（4）观看提炼镭的视频 。 诵读：带着感动再读提炼镭的部分。（5）提炼出0.1克镭真是来之不易，这么难的事居里夫人做成了，这0.1克镭让你感受到了她的什么？（板书：执著追求）（6）小结：这种执著追求的精神永远让人们感动。三、体会“献身科学”1、过渡语：只是提炼镭的这三年又九个月，她是这样执著追求的吗？她是二十世纪最杰出的女科学家，还有什么让我们感动的呢？2、读第四节的有关语句。讲解：她只是那三年又九个月提炼镭是那样坚定、执著吗？后来，在丈夫早逝、社会歧视女性的不幸面前，她一个人倔强地行走在科学的道路上。她终生都献身于科学。（板书：献身科学）3、理解四个“变成”的含义。3、终生献身科学付出的代价：提炼镭时受到的伤只是点点烧痕，是疲劳之极。而后来在实验室工作，镭射线无声地侵蚀她的肌体，读第5节的有关句子，并补充有关资料进一步了解。4、小结：她费尽了心血和智慧，把一生都献给了镭的研究。可以说，她为科学事业奉献了青春，甚至是生命。这种精神是永远让人们感动的。四、体会“淡泊名利”1、第五六节还讲了什么？（板书：淡泊名利）2、读爱因斯坦的评价。理解“盛名”，了解居里夫人在名利前的态度和做法。五、深入领悟“美丽”1、在居里夫人看来，她活着就是要怎样做？什么对她不重要？作者是这样写她的：这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。2、对居里夫人的事迹有了清楚的了解，现在大家一起来解决一个疑问。居里夫人发现镭时31岁，年轻漂亮、白净端庄，堪称美丽。（板书：容貌端庄）但后来，随着时间的流逝，居里夫人已不再年轻，她脸上的皮肤不再白净，她的眼睛不再明亮。你认为她还美丽吗？作者为什么说这是“跨越百年的美丽”？把你的看法写下来。3、交流体会。理解：什么是真正的美丽。师小结：居里夫人执着追求，勇于献身是美丽的，居里夫人淡泊名利的伟大人格更是美丽的。这些美丽是让我们感动的美丽。百年后的今天，我们还在瞻仰居里夫人的美丽，可以说这是一份“跨越百年的美丽”。这种精神可以激励一代又一代人，这种美是可以跨越时间，成为永恒的。4、联系实际来谈谈：也许你会说居里夫人太伟大了，她的美丽离我们很遥远。那我们来看看身边的美丽。我们大部分同学的爸爸妈妈都是农民，他们长年在田间劳动，皮肤晒黑了，变粗糙了，看上去外貌显得老，但他们在我们眼里是美丽的。因为他们在为家庭忙碌，为子女操劳，他们的心灵是美丽的。5