(复习上课用)第四章牛顿运动定律复习.ppt

复习课：第四章牛顿运动定律复习,牛顿运动定律,牛顿第一定律,牛顿第二定律,牛顿第三定律,牛顿运动定律的应用,牛顿第一定律,一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。,1、内容：,说明：,（1）牛顿第一定律所描述的是一种理想状态，即物体不受外力的状态。,（2）牛顿第一定律虽然无法用实验直接证实，但可经过科学推理的理想实验推出。,2、牛顿第一定律的含义：,（1）牛顿第一定律揭示了力是迫使物体的运动状态发生变 化的一种作用，是物体获得加速度的原因。,（2）牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性,3、惯性：,牛顿第一定律,物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,物体的这种性质叫做惯性.牛顿第一运动定律也叫惯性定律.,4、对惯性的理解：,（1） 惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，是维持物体运动状态的原因。,（2）惯性物体的固有属性，一切物体都具有惯性。,（3）惯性不是力，惯性是物体的一种性质，力是物体对物体的一种作用，惯性和力是两个不同的概念。,（4）质量是惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大， 运动状态越难改变。,牛顿第二定律,1、内容：,物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。,2、表达式：F=ma,3、对牛顿第二定律的理解:,（1）.同体性：公式中、必须是同一研究对象,（2）.矢量性： 加速度a的方向与合外力F合方向相同。,（3）.瞬时性： （a和合外力F是瞬时对应关系） a与F合 同时产生,同时消失,同时变化。,（4）.独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与之对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各分加速度叠加的结果。,力与运动状况的内在联系：,由F合ma，知： （1）若F合恒量，则a恒量，物体做匀变速直线运动。 （2）若F合变化，则a随着变化，物体做非匀变速直线运动。 （3）若F合0，则a 0，物体处于静止或匀速直线运动状态。,牛顿第三定律,两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,1、内容：,2、对作用力与反作用力的理解：,（1）、作用力与反作用力分别作用在两个物体上，各自产生的效果不能相互抵消。,（2）、作用力与反作用力性质相同。(同一性),如：引力的反作用力一定是引力，弹力的反作用力一定是弹力，摩擦力的反作用力一定是摩擦力。,（3）、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失。 (同时性),（4）、作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，并作用在一条直线上，与物体的运动状态无关。,请分析桌面上物体所受平衡力和作用力与反作用力。,三、应用,重力的反作用力是物体对地球的吸引力,等值、反向、同一直线,作用在两个物体上,作用在一个物体上,不能求合力（效果不能抵消）,能求合力（效果能抵消）,性质相同,性质不一定相同,具有同时性,不一定具有同时性,不同点,相同点,作用力与反作用力和平衡力的区别,练习. 如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。,将一个电灯悬挂在天花板上,灯对绳的拉力,作用力与反作用力,绳对灯的拉力,灯的重力,平衡力,马拉车的力大于车拉马的力吗？,F,F,Ff,分析：因为F与F 是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上；车能加速跑是因为F大于车受到摩擦力Ff。,练习.,超重和失重,1、实重与视重：,（1）、实重：物体实际所受的重力，它与物体运动状态无关。,（2）、视重：当物体竖直方向上有加速度时，物体对竖直弹簧测力计的拉力或结水平台秤的压力不再等于物体的重力，此时的示数即为视重。,2、超重与失重：,（1）超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于所受重力的现象。产生条件：物体的加速度方向竖直向上。（加速上升或减速下降）,（2）失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于所受重力的现象。产生条件：物体的加速度方向竖直向下。（加速下降或减速上升）,（3）完全失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的现象。产生条件：物体的加速度方向竖直向下，大小a=g .如自由落体运动。,超重和失重,说明：,1 超重不是重力增加了，失重也不是重力减小了，完全失重也不是物体不受重力了，实质是“视重”发生了变化。,2 超 失重现象与物体的运动方向无关，只取决于加速度的方向,用牛顿运动定律解决动力学的两类问题,1 已知物体的受力情况，确定物体的运动情况,物体的受力情况,物体的合外力,加速度,运动学公式,物体的运动情况,2 已知物体的运动情况，确定物体的受力情况,物体的运动情况,运动学公式,加速度,物体的合外力,物体的受力情况,利用整体法和隔离法求解连接体问题,1连接体：多个相互关联的物体组成的物体组(或物体系) 如几个物体叠放在一起，或并排挤放在一起，或用绳子、细杆连在一起,2隔离法与整体法 (1)隔离法：在解决连接体问题时，从研究将物体系统中的某 一部分隔离出来，单独分析研究的方法 (2)整体法：在解决连接体问题时，将整个系统作为 一个整体分析研究的方法,例1：如图所示，质量为2kg 的正方体A和质量为1kg 的正方体B两个物体靠在一起，放在光滑的水平面上，现用水平力F=30N推A，求A对B作用力的大小。,A,简单的连接体问题,F,F合 =F =30N,先分析AB整体的受力情况：,B,AB,G,N,F,再分析B的受力情况：,B,GB,NB,FB,FB =mBa=10N,例2：如图所示，质量为2kg 的m1和质量为1kg 的m2两个物体用水平细线连接，放在光滑的水平面上，现用水平拉力F拉m1，使m1 和m2一起沿水平面运动，若细线能承受的最大拉力为8N，求水平拉力F的最大值。,F,m2,m1,先分析m2 的受力情况：,G2,N2,T,再分析m1m2整体受力情况：,m1 m2,G,N,F,F =(m1+m2)a=(2+1)8N=24N,m2,例3、如图所示，质量为2kg 的m1和质量为1kg 的m2两个物体叠放在一起，放在水平面，m1 与m2、m1与水平面间的动摩擦因数都是0.3，现用水平拉力F拉m1，使m1 和m2一起沿水平面运动，要使m1 和m2之间没有相对滑动，水平拉力F最大为多大？,G2,N2,f2,先分析m2的受力情况：,f2 =N2=m2g=0.3110N=3N,又因为：f2 =m2a,G,F,f,N,例4 如图25-4所示，在光滑地面上有一水平力F拉动小车和木块一起做匀加速直线运动，小车的质量为M，木块的质量为m.设加速度大小为a，木块与小车之间的动摩擦因数为，则在这个过程中木块受到的摩擦力大小是( ) Amg Bma C. F DFma,BC,、 cm/s2 ,基本物理量的单位就是基本单位,基本单位,导出单位,由基本单位组合而成的单位就是导出单位,N,、g 、mg ,、min、hour ,m,kg,s,、 km/h ,、g/cm3 ,m/s,m/s2,kg/m3,国 际 单 位 制,长度：,质量：,时间：,速度：,加速度,力：,密度：,kgm/s2,、km 、cm,物理量,单