初中英语学习目标的设定.ppt

初中英语学习目标的设定： 目标、内容与方式,海南师范大学 韩刚 2009. 5. 23,内容提要 初二英语教学案例分析： Topic 2, Unit 8 (Section C) Different jobs require different uniforms （观察点：教学目标、内容与方式) 2. 设定学习目标所涉及的要素 3. 教学目标的选择与描述 4. 关于“教学目标”的反思,调查问卷: 教学目标的设定,设定教学目标就是确定学生要学的主要语言知识点。 教学目标主要是由教材内容所决定的。 教学目标主要是教师根据课程大纲和教材决定的。 教师应该根据教学大纲、教材、学生的实际学 习兴趣、需要和能力，以及具体的教学环境与条件来设定教学目标。 不了解学生需要学什么、怎样学和为什么学，教师就无法确定教学目标的明确性。 不充分考虑学生已有的知识、技能、经验等状况，教师就无法确定教学目标的合理性。,教学目标的一致性与明确性,鉴于教学的目的是为了促进学生的有效学习、挑战学生潜能以帮助学生取得最好的学习效果，教学目标通常就是学习目标：即学生在某一阶段中需要完成的学习任务，包括他们完成任务时所需要的知识、技能、能力、经验和态度等的全面描述。 学生所要完成的学习任务越具体，教学目标就越明确，一课的目标（objectives）比一单元的目标（goals）更具体、明确，单元目标比学期目标（aims）更具体、明确。因此，教师不仅应知道怎样设定一课的目标还应该了解单元、学期或更长阶段的目标。,教学目标的内容,重要、可用的目标语词汇或词组 关键句型结构及其交际中的用法 需了解或运用的语言技能与策略 对学生的态度或情操的其他影响,Sample Analysis: 1.词汇和重要的词组,Learn and practice the new words for reading about different uniforms for different jobs, e.g., firefighter, soldier, airline pilot, police officer, require, ceiling, hide etc.,2. 句型及其交际目的,Notice and learn the sentence patterns “It is + adj. + for sb. to do sth” used to talk about the uses of uniforms: Its nice for students to wear uniforms at school/ to show good discipline. Its important for firefighters to wear special coats and helmets/ to protect them from heat and falling ceilings. Its necessary for soldiers to wear green clothes/ to hide in the forest. .,3. 语言技能与策略,Learn and practice reading skills Predict what the text is about from the 4 pictures & related questions Skim the text for the gist: different jobs require different uniforms. Scan the specific information: how do different jobs require different uniforms with different purposes and fill in the table (1b) with the key words and sentence structures in (1) and (2),4. 学习态度与意义,Be aware the significance/ uses of wearing school uniforms as a student,如何描述教学目标,为使学习目标具有课堂操作性和可测量性，常使用能够准确表达学生学习行为的动词来具体描述学生“做”什么和怎样“做”，避免使用抽象、笼统、模糊的表达方式。 要清楚描述学生学习行为的基本形式：说或做什么（what）、行为发生或变化的条件：说或做的方式与条件 （how）、以及能引起学生在思维、能力和情感上可能产生的变化（why）。 学生的情感、策略、文化意识都是语言学习的重要内容，但很难用直接描述，因此应举例加以说明。 虽然每课的学习目标相对独立，但应符合每个单元整体的学习目标。,教学课型、目标与结构,在不同的课型中，教学目标会表现出不同的特点，如在知识操练课中，语言知识的呈现和操练是主要目标,“技能”与“策略”就可能不是主要目标；相反，在阅读、听力等技能训练课中，技能目标将比知识更重要。 并非每课都要包括以上4方面的全部内容，但不同的课型会表现出不同的倾向。 因此,教学目标的改变同时会影响课程的结构。,教学目标 Teaching objectives,1. 学习、操练和运用相关的重点词汇 expensive, camera 等 2. 学习、操练和运用相关句型, e.g., What would you like to know? Whats the best time to go there? You should visit / You should not miss 来拟定和谈论假日旅游计划 ( Learn to talk about travel plans with what people need to know before travel); 3. 通过以读、听、说为主的课堂学习活动鼓励学生用英语表 达个人对假日旅游计划不同的看法,为课后写做好准备； 4. 通过交谈假日旅游计划和小组合作，增进同学之间的了解、 友谊，培养其团队精神，学习交流的基本技巧。如询问。,1. Learn and practice the new words for reading about different uniforms for different jobs, e.g., firefighter, soldier, airline pilot, police officer, require etc. 2. Notice and learn the sentence patterns “It is + adj. + for sb. to do sth” used to talk about the uses of uniforms, e.g., Its nice for students to wear uniforms at school/ School uniforms show their good discipline. 3. Learn and practice reading skills: Predict what the text is about from the 4 pictures & related questions Skim the text for the gist: different jobs require different uniforms. Scan the specific information: how different jobs requires different uniforms with different purposes and fill in the table (1b) with the key words and sentence structures in (1) and (2). 4. Learn and understand the significance of wearing school uniforms.,教学目标 Teaching objectives,关于“教学目标”的反思,1. 识别自己的教学目标：我的目标是什么，我能清楚 地说出来吗？ 了解自己设定目标的理由：我为什么要设定这样的 目标？我有没有清楚的