《钱该怎样花》教学设计

钱该怎样花教学设计教学目标：1.情感、态度、价值观：通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。2.能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生了解到花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。3.知识目标：通过家庭调查，知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。教学重、难点：了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。教学准备：课前调查家庭成员所需教学过程：一、引入揭题：师：日常生活中，人们总会有各种各样的需求。你看，老师就想要一辆电动车和一台液晶电视，你呢，你能告诉老师你想要什么吗？（生举手）师：这么多的同学想告诉老师，别急，把你们课家对家庭所需进行调查的调查结果拿出来。谁能够说说你的调查结果。家庭成员 需要的物品 爸爸 妈妈 我 师：看来我们想要的东西可多了，可爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱却是有限的。是不是所有的需求都能够得到满足呢？哪些钱必须得花，哪些钱可花可不花，怎么样才能让有限的钱满足我们更多的需求呢？这节课让我们一起来聊聊钱该怎么花！板书课题：钱该怎么花二、深入明理：师：钱该怎么花？老师可要先请教同学们啦！课前啊，你们和爸爸妈妈一起商量了怎么计划安排买你们想要的东西？谁来说说你们家的计划？板书：计划生汇报哪些东西能马上实现，哪些需要过一段时间实现，哪些要在今后很长的时间内才能实现？为什么这样计划？根据学生的回答适时总结，板书： 根据自己的需求 根据家庭经济条件师小结：听了你们的计划，老师明白了花钱原来要根据自己的需求和家庭条件来花。急需要用的，经济条件允许范围内的，先买。可买可不买的，暂时不买。三、说说自己花钱的烦恼和心事 师：那是不是你计划了要买的东西你家长就一定会给你买呢？有时候，我特想要，可家长就是不给买 小品：小红对溜冰情有独钟，每次去溜冰场回来总是觉得不过隐。后来，她发现同学们都买着溜冰鞋在步行街上滑，于是她央求妈妈也给她买一双，妈妈觉得课余时间溜溜冰是个挺不错的主意，于是答应给她到万寿宫买。可她说：“不行，万寿宫的东西不漂亮，我同学都在商场买的，漂亮极啦！”这回妈妈不同意了。小红死活不依。师：对小红和妈妈你有什么想问想说的吗？板书：不盲目攀比师：你向你的家长提意见的时候也遇到过烦恼吗？谁愿意说出来让同学给你想想办法？ 生听完后，你有什么想问或想说的吗？板书：尊重家长意见四、节约与浪费师：花钱的学问可大了，让欠产再继续来讨论钱该怎么花？可花可不花的钱，我们不花这是节约，为了省钱该花的钱不花，这叫节约吗？课本P53页，这些花钱方式，你有什么看法？师小结：看来呀，钱该不该花并不是看钱多钱少，自己需要的，家庭条件允许的，合理的，就该花。超出了正常的需求，家庭条件允许的，不合理的，就不应该花。五、我的花钱计划 师：课上到这，我发现每个同学都表现很好，老师就奖励你们每个四人小组二十元钱，马上老师将带你一起去逛超市，你们小组将怎么计划花你们手中的二十元钱呢？生活动反馈：你们小组买了什么？为什么只买了三样？你们谁的要求实现了，谁的要求放弃了，为什么？你们为什么还留了一些钱不没花，为什么？有什么打算？教师做适时的评价六、总结通过今天的学习我们明白了钱应该怎么花。根据自己的需求、根据家庭经济条件、不盲目攀比、尊重家长意