数字化校园XXX解决方案.pptVIP

讲师：于芳,数字化校园资源管理平台、数字功能室(电子书包）解决方案,北京师范大学教育硕士,目录,一、数字化校园的概念和现状,数字化校园的概念 数字化校园的现状,数字化校园的概念,数字化校园,数字化校园建设,数字化校园的现状,近年来，我国中小学信息化建设发展迅速，从校校通到班班通，从功能单一的校园网发展到现在功能强大的数字化校园，信息技术对中小学生创新能力培养起到了不可估量的作用。 数字化校园以网络建设为基础，以实现教育过程的全面信息化为目标以期达到提高学校教学质量、科研和管理水平与效率的目的。教育信息化发展了十年，但在发展中依然存在着很多问题，主要体现在以下几个方面： （1）学校校长对数字化校园建设理念、认识和重视程度不够。 （2）学校对数字化校园建设投入不足。 （3）中小学教师陈旧的教育教学观念阻碍了数字化校园建设的进程。 （4）数字化校园建设过程中专业师资队伍技术力量薄弱。,二、数字化校园建设资源管理平台解决方案,需求分析 方案设计 解决方案,1、需求分析,关于进一步加强全省中小学数字化校园建设的通知 皖教电20121号,五、通过收集整理，逐步建设数字化的校本教学资源 1.建设校本教学资源库。组织引进或开发校本资源管理应用平台。要鼓励学校、教师加工自制教学课件和素材等资源。在1-2年时间内必须逐步建成符合本校实际、具有本校特色的数字化教学资源。 2.完善校本资源的存储和共享访问机制。校本教学资源库要统一存放在校园服务器上，按学科、年级整理分类、编制目录。管理方式以FTP站点的方式管理，也可以WEB站点的方式建设资源管理平台，实现共享。,现状,需求,1、需求分析,素材开发选用各种主流多媒体编辑制作工具，如Adobe Flash、Dreamwaver等，与Windows系列操作良好兼容； 经各学科专家审定，依据新课程标准知识体系，素材直观、动态、交互信息量大； 资源管理、检索、使用为一体，与office软件无缝衔接。,以知识点或者教学主题为单位，针对教学难点和组织课题交互活动而设计； 模拟类动画采用Adobe Flash8开发，直观形象、色彩逼真；采用AS2动态交互，响应及时、操作简便； 科学建模类动画采用Delphi7.0开发，模型科学精确、运行效率高。,采用同方自主版权的CAJ数字化电子书技术，实现教材的电子原版显示，同时支持在电子教材上的批注、笔记等功能； 通过图文超链接把各种配套的教学资源整合在一起，实现了电子书与教学资源的无缝链接； 基于Delphi7.0和ADO开发，运行稳定高效；可直接嵌入OFFICE，实现了资源库与教学办公的一体化。,2、方案设计 2.1内容解决,解决方案中，资源描述与分类符合在基础教育教学资源元数据规范（CELTS-42）所规定的13个必标元数据（标题、学科、关键词、资源描述、标识、格式、日期、语种、类型、作者、适用对象、元数据语种和元数据方案）。,在此基础上，为了保证更准确，更科学的描述素材，根据每种数据类型素材的特性，我们的解决方案中，适当增加元数据项，如图像素材的尺寸、音视频素材播放时间、文本素材字数、动画和课件素材的缩略图等。,13个必标元数据,2.2规范化解决,即模型视图控制器模式，使应用程序的输入、处理、输出分开，分布式结构，可灵活配置，实现均衡效率和成本。,预留端口，支持与学校现有资源库互通；独立的后台综合管理，提供用户的一站式管理，简化系统管理维护；支持界面的个性化定制。,用于创建更好更快以及交互性更强的 Web 应用程序的技术，支持异步请求，用户界面高效、友好。具有良好的稳定性、扩展性和性价比。,动态数据采用SQL Server 2005/2008；动态性能高效、扩展性优秀。静态数据采用kbase全文数据库，高速全文检索性能达到500G/s的速度，能实现知识挖掘功能，如自动分词、自动分类、自动聚类、相似性分析等。,2.3技术解决,类型多样、内容丰富的资源,按照学段、学科整理排列,收藏、插入PPT、插入WORD ，使用方便,3、解决方案清华同方新课程资源管理平台,资源管理,资源审核,资源管理,资源推荐,资源整合,资源上传,资源整合,资源引入,资源批量上传,资源整合,资源导航,批量管理资源,构建校本资源体系，批量删除过期资源,资源整合,资源类型,管理资源类型,个性管理校本资源,三、数字化校园建设数字功能室解决方案,需求分析 方案设计 解决方案,现状,需求,加强机壳和拐角设计 牢固的键盘和抗剥离的按键 意外课桌高度坠落防护（50cm开机状态；70cm关机状态） 防水屏幕、键盘（100cc)和触摸板(集成垂直滚动）,人体工程学设计，方便握持 压力传感，书写自然 方便握持和携带：轻巧、可伸缩把手 支持传统模式和方便触控的平板模式,加强坚固性,学生友好界面设计,Intel Atom 处理器 内置旋转式摄像头 内置无线网卡 (可选扩展支持 WiMax 和3G) 长达11小时的待机时间 10.1” LCD显示屏, 1024 x 600 (平板式可选高分辨率1366x768)；电容屏，支持平滑的手写输入 支持Windows 7 and Linux系统,手写语言输入：支持多种语言（英语、中文等）手写输入 引擎识别：可以快速准确识别多种国家语言、字体以及符号 数学符号 :支持数学符号输入、识别以及自动运算结果 虚拟键盘输入：平板状态下模拟标准键盘,手写输入：提供多种语言符号标识手写输入和精确的识别引擎,实验室摄像头：内置摄像头培养学生的观察、实验、和检测能力，从而帮助其更好地探究和了解世界,时距拍摄: 观察自然界的缓慢进化 运动轨迹: 追踪与记录物体的运动轨迹 显微镜: 移除距离与大小的影响来观察真实的世界。 探路者: 记录观察对象的移动轨迹 移动摄像头:- 记录物体在目标区域的移动变化 万能记录: 自动观察仪器仪表的数字变化，转换成图表和趋势线。,【网页黑/白名单】 通过软件建立对应的网页黑白名单，防止学生登录或使用有问题的网站 【应用软件黑名单】 老师和家长通过软件可以限制哪些软件不允许打开。 【时间控制】 通过时间计划，控制学生使用的时间段。 【后台查看】 老师还可以通过后台查看学生经常访问的网站和使用的软件情况。 【规避盗抢风险】 专为学生设计的学习本不具备商业流通价值，规避了被抢，被偷的风险。,各学段、各学科、各版本配套教材,课堂导学，教师发布学案，学习任务，供学生学习,测验反馈，支持计时功能，主观题系统判卷,我的作业，教师发布作业，支持下载，离线作答,互动讨论，供师生、生生之间互动交流,辅导答疑，学生提问，学生、教师作答,移动电子书包充电柜：