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文档简介

我的影子教学内容我的影子教学目标1、会认、会写本课生字。2、正确、流利、有感情地读文。理解影子的形成以及影子的变化规律。3、激发学生对自然现象产生好奇，并愿意去探索、去研究。重点1、会认、会写本课生字。2、正确、流利、有感情地读文。理解影子的形成以及影子的变化规律。3、激发学生对自然现象产生好奇，并愿意去探索、去研究难点理解影子的形成以及影子的变化规律，培养学生的观察能力。教学方法引导法、朗读法自主探究教学准备有关影子形成的资料字词小黑板课时计划2课时教师组织教学设计学生活动设计批注、修改教学过程教学过程第一课时一、引入新课1、谜语激趣，引入新课。今天，老师带来了一个谜语，看哪个小朋友最先猜出。出示谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。谁见过自己的影子？是什么样的？2、今天就让我们一起去看看我的影子，出示课题，读题质疑。二、初读课文，识记生字。1、小组自由读课文，遇到生字画出来，认一认，记一记，想想怎么记？2、小老师教读词语，开火车认读生字。3、朗读课文，注意正音。三、整体感知课文。1、自由朗读课文，标出自然段的序号。2、同桌齐读，想想课文写了怎样的影子？引导用一个词语归纳：有趣。3、全班齐读，说说读后你知道了什么？四、指导写字。1、出示要写的生字。2、指名认读。评议。3、组词，练习说话。4、观察生字在田字格中的位置，再说说这个字该注意什么。5、重点强调，教师范写。6、学生练习书写，指正评议。五、课堂小结。六、作业：1、书写本课的生字。2、熟读课文。第二课时一、 复习导入1、指名认读词语。2、指名分段读文。3、说说课文的主要内容。二、深入学习课文内容。、影子究竟怎样有趣呢？下面我们分小组学习课文。出示自学要求：小组分段学课文，画出写影子有趣的句子。2、指导朗读：第一自然段：重点指导第3、4、5句话。 第二自然段：注意句中的感叹号和问号，读出神奇、惊喜的语气。第三、四自然段：读出影子的顽皮。、讨论课文最后一个自然段问题（影子为什么会变来变去呢？），还知道有关影子的其他知识吗？4、了解影子的形成及变化规律。三、选读好句，训练句式。1、学生找出自己喜欢的句子读一读。2、相机做句式练习：用“一会儿一会儿一会儿”和“也”练习说话。四、拓展练习影子这么有趣，有个小朋友还编了一首儿歌呢！想读吗？出示自读，齐读。五、作业阅读十万个为什么学生自由猜谜自由发言课题质疑用自己喜欢的方法记忆生字开火车读生字齐读课文。自由读文，动手标自然段学生自由说，老师引导认读、说话学生认真观察，强调书写要点学生观察学生练写读词语，课文简述课文主要内容明确学习要求，读写批注学生理解交流影子的相关知识学生自由练习说话，再
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