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古诗二首,观沧海 望岳,认识作者,请大家猜猜他是谁？,曹操介绍,曹操，字孟德，沛县谯（今安徽亳州）人。东汉末年著名的政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。诗作有短歌行、龟虽寿等，体现了“建安风骨”的基本特征，与其子曹丕、曹植合称“三曹”。,认识作者,请大家猜猜他是谁？,杜甫介绍,杜甫，字子美，襄阳（今湖北襄樊）人，出生于巩县（今属河南），唐代伟大的现实主义诗人。他的诗多反映现实、忧国忧民的诗篇，激荡着热爱祖国、人民的炽热情感，因此被后人公认这“诗史”，因其作品对后来的诗人有深远的影响，被后人尊为“诗圣”，与李白齐名，并称为“李杜”。,写作背景,观沧海是写在曹操事业的巅峰时期。那时，即将统一北方，登上了当年秦始皇和汉武帝都曾经亲临的碣石山。他跃马扬鞭，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。,写作背景,望岳是现存杜甫诗歌中年代最早的一首。当时年轻的诗人风华正茂，满怀抱负，游遍游祖国大地。离开了长安后，到山东、河北一带漫游。这首诗就是这时期写的。,诗歌初读,齐读两首诗，要求:读准字音 结合课文注释，读懂诗歌字面意思。不理解的地方同桌讨论。 全班质疑交流,诗歌初读,落实重点词句 观沧海 临： 沧海： 澹澹： 竦峙： 萧瑟： 幸：,面对,水波摇动的样子,高高耸立，竦，通“耸”,用作形容秋风的声音。,可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。“沧海”又作东海的别称。,庆幸,诗歌初读,落实重点词句 望岳 造化 ： 钟： 割： 决： 眦： 凌：,大自然,聚集,裂开,眼眶。决眦:极力张大眼睛,登上,分割,诗歌赛读,以小组为单位，自由散读，并评选出每组朗读最佳的学生，当场比赛。 相互点评。,诗歌范读,录音范读观沧海 请同学聆听时比较分析： 重音、语调、语气、停顿等方面的处理与同学们的处理的差异。 教师朗读望岳 交流意见 在了解朗读要领后，师生一起看画面朗读。,观 沧 海 曹 操,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。,树木丛生 , 百草丰茂 。秋风萧瑟，洪波涌起 。,日月之行， 若出其中 ; 星汉灿烂 , 若出其里 。,幸甚至哉 ，歌以咏志 。,望岳 杜 甫,岱宗夫如何？,齐鲁青未了 。,造化钟神秀 ，,阴阳割昏晓 。,荡胸生层云， 决眦入归鸟 。,会当凌绝顶，一览众山小 。,感悟诗情,这两首诗各描写了什么景象?有何特点？ 抒发了诗人怎样的感情？,诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽、雄伟高峻，流露了对祖国河山的热爱之情。字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。,描写了大海波澜壮阔、包容万象的景象，抒写了诗人渴望统一天下的豪情壮志。,有无共同之处,都是描写了对山水的热爱之情，也抒写了个人远大理想豪迈的情怀 。,品味诗韵,说出自己最喜欢的字，并阐述理由 。 尝试背诵自己喜欢的诗句。,作业布置,熟读并背诵两首诗。（必做） 选择自己所喜欢的诗句抄写,并
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