《小柳树和小枣树》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

小柳树和小枣树第二课时教学设计执教者：张丽琴教学目标1、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能用不同的语气表现角色的不同性格。2、能读懂课文内容。懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。教学重点能用不同的语气表现角色的不同性格。教学难点懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。教学过程一、 谈话入题1、 小朋友们上节课我们认识了两个新伙伴，它们是？指读课题。2、 这节课有许多老师也想和它们交朋友，你愿意把你认识的小柳树和小枣树介绍给老师认识吗？3、 听老师也来介绍介绍，看看你从老师的话里能知道些什么？二、 整体感知请小朋友把书翻到15课，自由读课文，把你喜欢的句子用线划出来，读给你的同桌听听。读完之后想想：你从这句话中知道了什么？三、 整体感悟（一）学习课文1-4自然段1、谁愿意把你喜欢的句子读给大家听？生：我喜欢“她在微风中得意地跳起舞来。”我知道小柳树很骄傲。2、你还从哪里看出小柳树很骄傲呢？3、小柳树为什么会那么骄傲呢？4、从哪里看出小柳树很美呢？5、小柳树长得那么美，那小枣树长得怎么样呢？（二）学习课文68自然段1、小枣树是不是什么都没有小柳树好呢？2、那你猜猜这时候小枣树会怎么说小柳树呢？小枣树到底有没有嘲笑小柳树呢？我们接着读小柳树和小枣树之间的故事吧！3、你从小枣树的话中知道了什么？4、如果你就是小柳树，听了小枣树的话，你想对她说什么吗？四、总结升华1、学了这篇课文，你喜欢小柳树还是小枣树呢？为什么？2、现在请小朋友学学小枣树，好好夸夸你的小伙伴。3、总结：有这样一句话：“尺有所短，寸有所长”，小朋友，无论什么事物都有他们的长处和短处，如果我们都像小枣树一
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