《我的舞台》教学设计

我的舞台教学设计教学目标1读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点：1引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。教学时间：一课时教学过程：一、总结导入同学们，前面通过学习月光曲，让我们感受到音乐的魅力，懂得了如何欣赏乐曲；学习蒙娜丽莎之约让我们感受到绘画的魅力，懂得如何欣赏美术作品。今天，我们将学习一篇新的课文，我们将学到什么呢？出示课题：我的舞台 学生齐读课题后，师：这是一篇略读课文（画上略读号），我们将从导读开始，请同学自由读导读，看看课文要求我们做什么?生自由读导读。指名学生回答课文要求我们做什么。（课文哪些地方描写了舞台对我有着神奇的吸引力，找到相关的句子读一读。）师：那我们就按照导读的要求学习课文吧。二、学习“舞台对我有着神奇的吸引力”师：哪些地方看出舞台对我有着神奇的吸引力？指名同学说。生：在肚子里 “ 登台唱戏”生：刚会走路 “ 模仿演戏”生：后来 随母演出随即介绍评剧，有谁看过评剧吗？那同学知道评剧的什么呢？介绍资料新凤霞：我国著名的评剧演员，1952年在第一届全国戏曲观摩大赛中，凭借刘巧儿一剧获得一等奖。评剧：评剧的艺术特点是：以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。它的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此城市和乡村都有大量观众。评剧唱腔是板腔体，有慢板，二六板，垛板和散板等多种板式。解放后，评剧音乐，唱腔，表演的革新取得显着成就，特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病，男声唱腔有了新的创造。早期评剧只有男、女角色之分，后发展为生、旦、丑的“三小戏”。以后又受梆子和京剧的影响，逐渐发展为青衣、花旦、彩旦、小生、小丑、老生、花脸等行当。其表演艺术虽吸收了梆子、京剧的身段、程式，一度出现京剧化的倾向，但仍保持着民间活泼、自由、生活气息浓郁的特点。在唱、做、念、打各种艺术手段的运用上，评剧的唱功最为突出，早期的男旦演员月明珠和女演员李金顺等，都曾以唱功称绝一时。建国后，新凤霞在演出小二黑结婚艺海深仇祥林嫂刘巧儿等新戏过程中，创造了不少新的唱腔，人称“新派”。她的唱腔清新甜润，玲珑婉转，富于华彩，塑造了一批新型妇女形象。她还与新文艺工作者合作，创造了蜻蜒调、凡字调、送子调等新板式，为丰富和发展评剧女声唱腔作出了贡献。国家非常重视非物质文化遗产的保护，年月日，评剧经国务院批准列入首批国家级非物质文化遗产名录。师：身段是指什么？板眼是什么？小结：评剧艺术本身就有着特别的魅力，怪不得小作者看的那么有劲。生：六岁 拜师学艺生：长大后 在大师前演戏师：同学们都读懂了课文，还有什么问题吗？师提出问题师：同学们有什么对你有着神奇的吸引力吗？生答：你们是怎样去做的呢？生答三、体会艺术追求的艰辛师：作者吴霜在追求评剧艺术的过程中又是如何去做的呢？请同学学习课文的第七自然段。从这段可以感受到什么？把你想到的写下来。生自由学习生答略（艰辛、汗水，坚持、勇气）师板书师：这段中有一个比喻句，你能找到吗？用什么比作什么？生：身体比作生面团师：为什么？生答（学艺的艰辛）师：还可以从什么地方看出我的艰辛？交流奶奶看表演是目不忍视体会到艰辛。师：在这段中有一句话还有一个破折号，谁来读读。这个破折号起什么作用？生：（看出我的乐观和勇气）师小结：我不怕艰辛，凭着自己的勇气和毅力不断追求。我们一起读一读。男同学读前面的句子，女同学读带有破折号的那句，注意体会作者的感情。再调换角色读。师：爱迪生说过，天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。想想贝多芬创作的艰辛，达芬奇画鸡蛋的坚持，不知同学们在追求艺术、学习成长的过程中又是如何付出呢？生自由答略师：是的，一份汗水一分收获，怪不得作者在课文最后写了一句这样的话，请同学们一起读。师：这句中我们去掉中间那句比喻句仍然是通顺的，那为什么要用上呢？为什么把舞台比作炉火呢?生答师板书：炉火纯青师小结：吴霜最终成为了我国著名的花腔女高音歌唱家。让我们一起记住这句话吧，读、师：在“艺术和生活”的舞台上，汗水和艰辛让人获得回报，勇气和力量让人走向成功，中外名人的成功让我们受到启发。我想，同学们在追求艺术、学习成长的过程中，一定有许多有关毅力和勇气的故事想表达出来。请同学再次读读课文，学习作者的写作方法。总分总的结构，语言（一）问题引入1“舞台”是什么？学生自由发言。2作者对“舞台”有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）3再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。（二）交流、讨论学生找出以下句子，随机交流。1我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？（2）读了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。2一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？指导朗读。3每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。那么，你知道文中的“我”也就是本文的作者的母亲是谁吗？设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着神奇的吸引力，让学生自己读书，勾画所得句子品析，锻炼学生自学能力。（三）引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”设计意图：让学生更多了解评剧和评剧艺术。（四）小结1“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。2快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？全班交流。3为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？4全班交流。设计意图：从上一个重点问题过渡到体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。（五）拓展训练1从文中受到了什么启发？2说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。3展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。（六）总结全文在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。教学思考：在教学本课时，需要学生课前收集关于评剧艺术方面的资料，为理解课文做准备。教学时要着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力，要让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文，并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。【词语】：板眼【注音】：bn yn【释义】：民族音乐和戏曲中的节拍，每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。如一板三眼（四拍子）、一板一眼（二拍子）。比喻条理和层次：他说话做事都很有。方比喻办法、主意等：在我们班里，数他多。评剧的艺术特点是：以唱工见长，吐字清楚，唱词浅显易懂，演唱明白如诉，表演生活气息浓厚，有亲切的民间味道。它的形式活泼、自由，最善于表现当代人民生活，因此城市和乡村都有大量观众。评剧唱腔是板腔体，有慢板，二六板，垛板和散板等多种板式。解放后，评剧音乐，唱腔，表演的革新取得显着成就，特别是改变了男角唱腔过于贫乏的弊病，男声唱腔有了新的创造。早期评剧只有男、女角色之分，后发展为生、旦、丑的“三小戏”。以后又受梆子和京剧的影响，逐渐发展为青衣、花旦、彩旦、小生、小丑、老生、花脸等行当。其表演艺术虽吸收了梆子、京剧的身段、程式，一度出现京剧化的倾向，但仍保持着民间活泼、自由、生活气息浓郁的特点。在唱、做、念、打各种艺术手段的运用上，评剧的唱功最为突出，早期的男旦演员月明珠和女演员李金顺等，都曾以唱功称绝一时。年代初，奉天落子时期，又产生了著名评剧声腔革新家白玉霜。她大胆运用低腔，发展了评剧的中音唱法，形成“白派”。与白玉霜同时，刘翠霞创造了高亢脆亮的“刘派”唱法，爱莲君创造了“爱派”的疙瘩腔唱法，此外，还有在北京与白玉霜相对峙的喜彩莲创造了华丽而清新的“喜派”唱法。四名女演员在建国前被称为评剧“四大名旦”。继之而起的是筱白玉霜，她继承和发展了“白派”唱腔。建国后，新凤霞在演出小二黑结婚艺海深仇祥林嫂刘巧儿等新戏过程中，创造了不少新的唱腔，人称“新派”。她的唱腔清新甜润，玲珑婉转，富于华彩，塑造了一批新型妇女形象。她还与新文艺工作者合作，创造了蜻蜒调、凡字调、送子调等新板式，为丰富和发展评剧女声唱腔作出了贡献。善于表观现实生活是评剧的一个传统。辛亥革命后，成兆才依据当地的时事新闻创作和改编了杨三姐告状黑猫告状枪毙骆龙枪毙骆虎安重根刺伊藤博文等，基本上奠定了评剧以演现代剧目为主的特长。以后，不少文明戏演员加入评剧队伍，带来了编演现代戏经验，对评剧多方面地反映现实生活产生了一定影响。建国后，评剧演出的大量现代戏，从不同侧面展示了社会主义建设不同历史时期的生活面貌。讴歌了社会主义新人，提出或试图解决群众普遍关注的一些问题。这些剧目的出观，为评剧以后更好地反映观实生活，积累了可贵的经验。评剧是我国北方地区的一种地方戏，在华北、东北及其他一些地区流行很广，评剧是中国戏曲剧种，俗称蹦蹦戏、落子戏 ，又称平腔梆子。年改称今名 。年前后形成于唐山。评剧在民间说唱莲花落和民间歌舞蹦蹦的基础上