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文档简介

回归基础,落实规范,提高二轮复习的有效性,高三数学备课组,对二轮复习有效性的理解,影响有效性 的因素,二轮复习可能对哪些学生比较有效,学生学习的自觉性,学生与教师的配合程度,教师选题的针对性,教师对高考要求的把握,中等成绩的学生,数学是薄弱学科,选择、判断能力相对一般的部分学生,二轮复习要解决哪些问题,（1）重点知识的遗忘,（2）高考实战训练,（3）解题速度的提高,（4）对自己数学成绩的正确评价,（5）一轮复习中知识的缺漏,（6）重点知识错误处的再现,（7）如何增加得分点,二轮复习教学的模式,2.以高考题型为主线,分专题进行解答题规范性训练, 提高学生的审题能力,解决学生会而不对,对而不全 的问题.,1.继续深入研讨考试说明,梳理教材,查漏补缺.,3.回归基础,进行选择题,填空题训练.,二轮复习选题要注意的问题,选择题,不超过三个知识点,运算不要太繁琐,答案不是太明显,方法比较多,填空题,以立几、解几、排列组合、二项式定理、数列、 函数与不等式的结合、规定性问题为背景,题目比较简洁，题干不长，知识点23个,综合性不强,解法以通法为主,运算步骤不多，运算量不大,解答题,得分点35个,至少有
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