五年级下册数学优质课件－4.1分数的产生 意义 _人教新课标（2014秋）_第1页
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分数的产生和分数的意义,分数的意义和性质,数字迷,一分为二,七上八下,百里挑一,把下面的东西平均分给2个人,在每一幅图上表示出它的,4,1,一个整体,单位“1”,把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示,分数的意义,把单位“1”平均分成8份，表示这样7份的数,用分数表示各图中涂色的部分,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,一 堆 糖,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,2 3,一 堆 糖,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,2 3,3 4,一 堆 糖,一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。,1 2,2 3,3 4,5 6,一 堆 糖,表示这样的多少份,把单位“1”平均分成多少份,把单位 “1” 平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,2,分数单位是 的分数你能写几个？,， ， ， ， ,猜猜一共有多少个,2. 习题。,把这盒巧克力，平均分给5位同学，每人分得（ ）块，每人分得这盒巧克力的（ ），每块巧克力是这盒巧克力的（ ）。,5,
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