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文档简介

太阳 教学设计长沙市青竹湖外国语学校 黄滔太阳第一课时教学目标：1、整体感知课文，学习课文中的生字。2、了解课文大意，理清文章条理，将课文分成两个部分。太阳第二课时教学设计教学目的：理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。了解用数字、比较等方法来说明事物的写法。教学重点：理解课文内容，了解太阳与地球，与人类的密切关系，使学生受到热爱科学，热爱大自然的教育。教学难点：体会作者运用不同的方法说明事物。教学准备：课件教学过程： 一、传说导入：师引用“后羿射日”的传说，引出问题：箭能射得到太阳吗？二、学习课文第一部分（一）整体把握太阳的特点 师生交流、总结太阳的三个特点：远、大、热。（二）学习文中的说明方法师导学“远”的特点的句子，引出列数字的说明方法。师提示讲解：说明事物的方法除了列数字，还有举例子、打比方、作比较等。师出示自学要求，小组合作自学文中的说明方法，完成表格。师生交流，学生汇报，谈谈自己的理解。师引导学生总结运用各种说明方法的作用。（三）分组齐读课文。三、学习文章第三部分（一）总体把握太阳的重要性师导入：我们一起了解了太阳的特点，那么太阳到底和我们人类的生活有哪些密切关系呢？汇报交流，师板书。（二）内化文章内容师：现在请结合文章内容，按照大屏幕提示的句式说一说。（1）如果没有太阳，就 。（2）因为有了太阳， 。（3）之所以 ，是因为 。（三）赞太阳师：太阳和人类有如此密切的关系，没有太阳就没有我们这个可爱的世界，请用你喜欢的方式赞美赞美太阳，说说你的心里话。（四）读课文师：请带着对太阳的感谢之情，配乐读一读48自然段。四、小练笔：运用文中的说明方法，介绍自己熟悉的物品，写成一小段文字。五、作业：1、 完成课后习题2。2、 查阅其他天体（星球）的资料，试着写一篇说明文。附表格：小组学习要求：小组按要求讨论交流，完成表格。并在小组内说说你的理由。说明方法提示：列数字（用具体的数字说明）在课文中用圆点“.”标明。作比较（用两个事物进行比较来说明事物）在课文中用横线“”标明。举例子（举出具体的事实进行说明）在课文中用“”标明。打比方（把一个物
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