小学美术说课稿造型表现

教学内容：小学美术实验教材4年级上册第4课学习领域： 造型表现 一、教材分析：本课是让学生用绘画的形式表现一幅做值日时的画面，值日包括学生在班级洒水，扫地，摆桌子等等，可让学生抓住某一场面进行描绘，注意掌握值日时人物的各种动物动态变化。二、学情分析：相对四年级的学生来说，要来表现人物的场面有一定的难度，特别是对人物的各种动态变化，都要通过教师引导用绘画来表现。三、 教学目标：1、学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。课前准备：（一）学具准备：课本，作业本，水彩笔和油画棒等绘画用具。（二）教具准备：课本，人物动态图，范画，示范用具等。教学过程设计：一、激发兴趣，导入新课1、师生交流，谈谈实际生活中学生值日的事情。值日的工作累不累啊？我发现有的同学干起活来可认真了，累的满头大汗也不休息，反而还干的很开心呢！为了班级环境变得更美，同学们各个都是做的很好。2、引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。二、交流探究1、引导学生回忆学校、班级的值日情景，并作简单的描述。师引导：在学校、班级中你做过什么值日？ 值日时做些什么事？（做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅）2、哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。3、欣赏交流师引导：欣赏课本12-13页范图，说一说你喜欢哪一幅画？并具体地说说你喜欢它的理由（比如创意、比如色彩等等）。（1）、同座交流。（2）、全班交流。4、人物动态讲解（1）、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察值日时的各种动作，并用小棒或者牙签或者火柴摆出每个动作。（2）、教师示范：出示动态图，示范添加完成各种动态人物的方法。5、学生练习绘画动态人物。（1）、学生练习。（2）、展示评议。三、绘画创作1、提出创作要求：根据你自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景。注意表现出不同的人物动态。2、学生进行绘画创作，师巡堂指导。四、学生作品展示评价五、课堂总结1、这节课同学们表现得都很好，同学们要互相学习，共同进步。2，值日劳动是一件光荣的事，我们要热爱劳动。歌声劳动最光荣结束本课。今天我值日教学反思我这节课首先启发学生值日时你最喜欢做哪一项工作，如：扫地、摆桌椅、擦黑板、擦窗户等，你是如何做得又快又好的，介绍经验；再请学生上台演示劳动的动作，以学生为模特，老师当场在黑板示范人物全身动态，边说边讲解人物的头身比例特点，容易引起学生的注意力，教学效果好。学生在欣赏完课本的作品后，再欣赏一两幅别班同学的好作业，启发学生思考还可以用什么形式表现劳动的场面。学生对自己亲身体验的活动或事情特别感兴趣，绘画的积极性较高，对学生提出不同的要求，能力强的可以多画几个人，能力弱的要求只要画好一个人物，构图饱满，色彩鲜明就好了。利用绘画PK竞赛的形式，激励学生积极创作，学生在心里暗暗用心绘画，看到别班的优秀绘画作业，有一个努力的目标，决心要画得比别人好，积极调动全班学生的绘画积极性。课堂巡视的时候，我及时发现好的构图、有新意的创作马