2019年春三年级英语下册Unit6Howmanypensarethere导学案湘少版（三起）.docx

Unit 6 How many pens are there?Period 1【学习目标】：1.我能熟练地运用英语数字；2.我能用“How many?”就物品的数量提问，并对该询问做出回答。【学习重点】：能用英语数数。【学习难点】：能运用“How manyare there?”提问物品数量，并作答。 【课前独学】：学法指导：课前复习英语数字1-12，预习或小组合作先学习英语数字13-20。1.预习之后，我能读下列单词和句子。thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 2.预习之后，我能翻译下列单词和句子。thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many pens are there? 【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决: 【课堂合作和探究】： 1. 课堂导入 师生用“What time is it? Its ” 谈论时间，复习上一课的句型和单词。师生一起用英语数数112，复习数字。2.检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。3 互帮互助 小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。4.听力大冲关 听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。5.争先恐后 争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对又快。6.比一比 提问抢答，看谁又对又快。7.解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内展示 让学生用自己的学习用品分组进行游戏，操练句型。2.班内展示 分小组上台展示 “How many pens are there?” 组员用最快的速度回答，看谁反应最快。【课堂评价】自我评价:( ) 再努力 一般 良好 最棒小组评价:( ) 再努力 一般 良好 最棒老师评价:( ) 再努力 一般 良好 最棒我今天的收获： 。 【课后小练习: 我会做： 看图选词。 ( ） 1.A. thirteen ( )2. A. fourteenB. twenty B. fifteen（ ）3.A. seventeen （ ）4. A. nineteenB. sixteen B. eighteenUnit 6 How many pens are there?Period 2【学习目标】：1.我能阅读、理解课文D部分内容。2.我能掌握字母Ii在单词中的发音，还能读出由含有字母Ii的单词组成的句子。3.我能画和说课文G部分。【学习重点】：字母Ii在单词中的发音。 【学习难点】：有节奏地朗读句子。（Part F） 【课前独学】：学法指导：通过听磁带预习或小组合作学习。1.我会读课文D部分。2.通过预习，我能用英语数数。-How many are there? _ _ 3.通过预习，我能画a shoe , a door , a stick , a hen . （另附纸）【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决： 【课堂合作和探究】：1. 课堂导入 用“How many pens are there?”谈论物品的数量。2. 检查独学 小组内自查独学情况，老师抽查。3. 阅读大冲关 阅读D部分，圈出困难的单词和句子，小组解决。在小组成员的互相帮助下熟读课文。 4.想一想 看E部分图片，想一想物品的数量，老师帮忙核对答案。 5.朗读指导 老师帮助学生有节奏的朗读F部分的Chant，并引导学生感知字母Ii在Chant中的发音。 6.小组探究 通过对chant的练习，小组合作找规律，发现字母Ii的发音。小组成员自由练读句子（Part F）。7. 解决疑问 师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示 每个同学在小组内朗读一次Chant。（注意节奏）2.秀一秀 自由练习朗读。每组推选一名上台有节奏地诵读。（Part G）3.批一批 每组推选一名学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。【课堂反思】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 小组评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒 老师评价:( ) 再努力 一般 良好 最棒我今天的收获： 。 【课后小练习】：我会做：翻译下列句子。1. How many stars are there ? 2. How many books are there ? 3. How many