Teachingobjectives教学设计

科普版小学三年级英语第二册第十课Lets learn 教案设计 编辑删除一、教学内容: (content)小学三年级英语第二册第十课Lets learn和Ask and answer部分.主要通过主题句型”Is it cold? 介绍一些与主题“天气”有关的词，并掌握一组活动的短语。二、教学目标：（Teaching objectives） 知识目标（knowledge）学生能够听懂会说认读有关天气的单词；并能熟练进行对话 能力目标（Ability）能运用句型“Is it ?” Yes, it is/ No, its 就天气进行问答。 情感目标（Feeling）1. 培养学生认真听，积极参与，大胆讲话的学习态度。2. 在能熟练之后，可以每天的值日报告或自由对话中就当天的天气进行问答。三、学习策略：(1)培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。(2) 通过小组活动，培养学生的合作能力。(3)在任务中引导学生积极运用所学的英语进行表达与交流。四 教学重难点：（Important & diffcult point） 掌握和运用句型“Is it ?” 以及天气的单词。 在学习中着重学习字母O 在开音节单词的发音。 五、.方法与准备：（Method and preparation）教学用具：录音机、单词卡片、关于天气的图片、云和太阳的小贴纸教学方法：讲读法、直观演示法、表演法、愉快教学相结合教学过程（Teaching proceure）Step1.Warming up:（热身） 1. Greeting and sing a song.T：Hello, boys and girls. Nice to meet you .Its fine today. I am happy .Letsing a song, OK?( fly your kite)(设计意图：在音乐中活跃气氛，是学生身心得到放松，积极主动投入，并为学新课做铺垫。)2. Play a gameStep2.Presentation:( 教授新课)1、Lead in T： 以昨天、前天、今天的天气，引出fine这个单词Today its fine ,Now , Do you remember some words about weather?(天气)Ss : What a fine day.T：Now , Lets chant together, OK？Hot hot hot . Its very hot.! 2、借助于直观教具，学习新词：T: We have learned many words about weather.Toady, Lets go on learning some new words about weather. A：Teaching the words: cold warm cool hot ( 利用直呼教学法来学习拼读单词)T：Who can read it ? T: Great! You are clever !活动一在操练单词的过程中，为了巩固学生对单词的掌握，可分组读、男生女生读、还可随着教师的手势来读，手势越高声音越亮。活动二：练习过程中可运用同桌对话激发学习兴趣。 活动三：Ask some students to look at the pictures and say the words quickly.( 直接感知，强化理解，加深学生对单词的记忆) Learn the sentence pattern: Is it ? Yes/No .当教师问“Hows the weather ?”时，老师就将答句“Its ”引出，把难点化整为零，也因此很容易的导入Is it ?（在前面操练单词的过程中，学生已基本掌握Its .Step3、Drill 1. Take out the word cards and practice the word of the weather： 2 学习表示活动的短语。 （让学生根据活动来猜测天气单词，并给猜中的同学奖励）Step4.consolidation(巩固延伸)1、 操练句型“Is it ?”2、 让学生自己谈论有关天气的图片，来进行谈论学习。（展示）3、强化听力训练Step5、Homework 1、Act the dialogue with your partner2、Make a dialogue with your partner板书设计： Lesson10 Its cold . Is it cold?