2018_2019学年九年级物理全册第十五章电流和电路第4节电流的测量教案（新版）新人教版.docx

第4节电流的测量【教学目标】知识和技能1知道电流是有强弱的； 2知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安； 3知道电流表的使用方法； 4能正确读出在电流表的示数.过程与方法1通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱； 2通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力； 3通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.情感态度与价值观 1通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神；2在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度.【教学重点】 1.电流的定义、单位及其换算2.读出电流表的读数.【教学难点】将电流表正确连入电路中.【教学方法】合作探究交流【教具准备】多功能初中电学演示实验板、小灯泡2只、开关、电源、导线、开关、电流表、幻灯机、多媒体.【课时安排】 1课时【教学过程】一、情境引入演示：用一节干电池和一个灯泡组成电路，闭合开关，使灯泡发光；然后用两节电池串联使它发光。学生观察现象并思考:同一个灯泡两次的发光亮度不同，这说明什么？学生讨论后回答：可能是经过它的电流强弱不同。教师追问：那我们该怎样来衡量经过一个用电器的电流的强弱，又该如何测量它的强弱呢？二、新课教学（一）电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，简称电流 2、电流的符号：I。 3、电流的单位及换算（1）在国际制单位中，电流的单位是安培，符号：A；电流的常用单位：毫安（mA）微安（A）（2）电流单位间的换算关系： 1A103mA 1mA103A 1mA10-3 A 1A 10-3 mA 4、常见的电流值（二）电流的测量1.认识电流表说明：当左端标有“-”号的接线柱和中间标有“0.6”的接线柱连入电路中时，表的量程为00.6 A ；当左端标有“-”号的接线柱和右端标有“3”的接线柱连入电路中时，表的量程为03 A。2.电流表的使用规则规则一：电流表必须和被测的用电器串联.规则二：电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出.规则三：必须正确选择量程.被测电流不得超过电流表量程. 在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一端迅速试触电流表的最大量程的接线柱. 视情况而定量程.（1）若偏转很小，选较小量程的接线柱.（2）若偏转较大，选较大量程的接线柱.（3）若偏转最大，选更大量程的电流表.规则四：绝对不允许电流表不经过用电器而直接连到电源的正、负极上！3.正确读出电流表值（1）明确所选电流表的量程.（2）确认每一大格和每一小格所代表的值，即确定电流表的分度值. （3）由指针位置读出示数.量程： 00.6A 03A分度值： 0.02 A 0.1A 示数： 0.32 A 1.4A读数练习：如果出现对话框，先识别量程和分度值，然后拖动指针进行读数练习。（三）实验：用电流表测量电路中的电流先按如图 1 所示的电路测出电路中的电流，再改变电流表在电路中位置，即按如图 2 所示的电路测出电路中的电流. 实验过程中要注意电流表的使用规则.（四）使用电流表时几种常见的错误： 1、接线柱接反了 2、量程选大了 3、没有调零 4、量程选小了三、课堂小结：1、电流的形成、电流的单位、电流的方向.2、知道电流表的用途和符号.3、学会电流表读数方法，会读取正确数值.4、学会正确使用电流表测电流.四、巩固练习：1、关于电流，下列说法正确的是（） A. 电荷的移动形成电流 B. 只有正电荷的定向移动才能形成电流 C. 正电荷的定向移动方向为电流方向 D. 金属导体中，自由电子定向移动的方向就是电流方向答案:C2、关于电流和电源，下列说法正确的是（） A. 电路中只要有电源，就一定产生电流 B. 电流是由电荷的无规则运动而形成的 C. 电流的方向总是从电源正极流向负极 D. 电源外部，电流总是从电源正极流向负极答案：D3、连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯L2的电流（约 0.5 A），并画出电路图.S答案：4、如图所示，是用电流表测L1中的电流，电流表连接正确的是（）答案：A五、板书设计（一）怎样表示电流的强弱电流：表示电流强弱的物理量，符号I。单位：安培，符号A，还有毫安（mA）、微安（A） 1A103