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文档简介

认识吨,【教学目标】 1、使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。 2、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。 【学习重点、难点】初步建立1吨的观念。,说说你知道了哪些重量单位？,苹果大约重3（ ）,克,千克,吨,想想下面填什么重量单位合适,运来的一卡车苹果的重量 为什么要用吨作单位？,计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨作单位。,猜一猜,一吨是多重？,算一算； 下面的大米共重多少千克？,1吨=1000千克,这个学生有多重？,一个班有40个学生，每个学生按25千克重计算，这个班的学生一共重多少千克？,1000千克=1吨,我们教室里的桌子、椅子、书本等物体，你认为用吨做单位合适吗？,在生活中，你见过哪些物体是用吨做单位的？,世界集装箱贸易量增长表,你知道吗？,你知道吗？,一节火车皮运载煤炭的重量60吨左右,填空：,给下面物体填上合适的重量单位,卡车载重4（ ） 小明体重30（ ） 一块橡皮的重量是8（ ） 举重运动员占旭刚在第二十七界奥运会上 以挺举207.5（ ）的成绩获取金牌。 一座桥的限载量是10（ ）,吨,千克,克,千克,吨,克,克,克,千克,吨,千克,克,千克,10001=1000 （棵）,想想算算：,80袋水泥重多少千克？是多少吨？,3000,8000,5,7,今天你又学到了 什么新知识？,教学后记,引导学生建立1吨重的质量观念是本节课的重点。于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学。借助生活中的具体物体使学生感知和了解吨的含义。让生开展互相背一
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