中考化学复习知识点.ppt

一、探讨初中化学教学的宗旨:,1、为高中化学打基础。 2、学习化学的方法。 3、将化学知识简单用于生活常识。,二、探讨初中化学主要教学的内容:,（一）化学用语、基础知识、基本技能和 基本操作、简单的计算方法与格式。 （二）重在教会学生学习化学的方法。,如何教会学生学习化学的方法？,1、课堂教学要能与学生互动，贴近生活， 最好能给学生一点相关的信息。 2、让学生摸索、归纳如何学习和掌握该学 科的特点。 3、充分利用实验，要减轻学生学习的负担。,三、学生思想现状分析：,1、自觉性； 2、刻苦性； 3、进取性； 4、负荷性。,四、中考复习的关键,明确初中化学的基础知识。 要与中考命题相结轨。 希望州教科所能给出类似模板的辅助资 料，以免中考命题满飞，教师找不出复 习的头绪。,长期中考变化沉淀出的考点,谈谈我滤出的“晶体”,五、中考化学复习知识点,（一）基本概念和基本理论： （二）化学用语： （三）化学实验： （四）计算：,（一）基本概念和基本理论：,1、分子、原子知识解释： 化学变化实质分子变化； 状态变化的原因间隙变化； 感受物质的气味分子运动。,例1,下列物质的变化事实与用相关分子、原子、 离子知识的解释不相符合的是 选项 现象 解释 A 浓盐酸敞口放置，溶液中溶质的质量分数变小是 由于分子不停的运动 B 氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液都呈碱性 溶液中都存在大量的OH- C 100mL酒精和100mL水混合后，体积之和小于200mL 分子是有一定质量的 D 水通电电解生成氢气和氧气 分子是可以再分的,2、催化剂化学反应如何确定。,通过化学反应质量的分析质量不变的可能是催化剂。,例2,在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应后，测得反应前后各物质的质 量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/克 20 20 20 20 反应后质量/克 未测 27 29 4 下列说法错误的是 A、反应后甲的质量为零 B、甲可能是该反应的催化剂 C、该反应一定是分解反应 D、化学反应中乙与丙的质量比为79,3、核外电子的排布118元素 的原子、常见的离子。,原子核外电子排布。 离子核外电子排布。 例题、模拟一、二中的第10题。,4、元素周期律知识：,查找内容名称、符号、核电荷数、 相对原子质量。 判断元素元素间的区别、元素类别。 推导元素化合价。 由不同元素组成化合物的化学式。,例3、模拟（二）10题,（1）可从表中查得氟原子的相对原子质量是 。 （2）从周期表中，可以判断出元素间的本质区别是 不同。 （填编号） A、质子数 B、中子数 C、电子数 （3）最外层电子数也称价电子数，对非金属元素可确定最高化合价和最低 化合价： 画出7号元素原子的核外电子排布 ； 7号元素的最低化合价与氢元素形成化合物的化学式是 。,5、混合物的分离：,过滤原理、间单过滤器的作用。 结晶原理、利用溶解度曲线图。 除杂质。 提纯。 例题、模拟（一）1题、5题,6、质量守恒定律：,判断化学变化中物质组成的元素。 判断化学变化中物质组成的化学式。 判断化学变化中的反应物与生成物。 判断化学变化中物质的质量。 例题、模拟一、二中的第2、6、15小题,7、溶解度：,理解溶解度的含义在一定温度下， 物质的溶解受溶解度限制的计算。 一定温度下，不同物质溶解度及饱和溶 液溶质质量分数的关系大小。 利用一定温度下，物质溶解度计算质量 分数。 一定温度下的饱和溶液，对温度的升降 后有无晶体析出或质量分数的变化。 例题、模拟一、二中的第11小题。,溶解度曲线：,8、酸碱指示剂：,判断溶液的酸碱性。 鉴别溶液的酸碱性。 理解石蕊试剂与生活中物质的关系。 酸碱指示剂变色的原理。 例题、模拟二中的第4题,例4,如何鉴别真假红葡萄酒？葡萄酒中的葡萄汁与化学中所学紫色石蕊物质有相似的化学性质，将葡 萄酒滳在餐巾纸上会留下红色的痕迹，在痕迹处滳上生活中的一种溶液，红色痕迹变成浅蓝色的 葡萄酒就是真的，这种生活中可用来鉴别葡萄酒真假的物质是 A、白酒 B、食盐溶液 C、白醋 D、纯碱溶液,9、金属活动顺序表：,判断金属活动性的强弱。 利用实验进行判断。 利用图示进行判断。 利用置换反应进行判断。 例题、模拟一中的第8小题，模拟二中的第 7小题。,例5 .右下图是X、Y、Z三种等质量的金属，与足量相同质量 分数的盐酸溶液充分反应，生成氢气质量随时间的变化 图示，请根据该图示判断三种金属活动性强弱的顺序是 A. X Y Z B. Z Y X C. Y X Z D. Z X Y,10、综合图示应用：,质量变化。 质量分数的变化。 PH的变化。 溶解度的变化。 例题、模拟一中的第7小题，模拟二中的第 8小题,（二）化学用语：,1、化学符号： 2、化学式： 3、化学方程式： 例题、模拟一、二中的第9题。,1、化学符号的正确书写：,原子。 分子。 离子。 判断物质构成的粒子。 简化化学符号所表示的意义。 （学生是否理解，从化学方程式的配平可知） 例题、模拟一、二中的第9题。,2、化学式：,根据物质的物理性质、俗称等确定物质书写 化学式颜色、溶解性。例、红、蓝、黑 的固体或溶液 根据物质的用途确定物质书写化学式 燃料、灭火、肥料。例、推导题 根据物质的分类确定物质书写化学式 氧化物、酸、碱、盐、溶液酸碱性。例、 黑色固体的氧化物、难溶于水的碱、水溶液 PH7的盐、溶液呈蓝色的盐 例题、模拟一、二中的第9题。,3、化学方程式：,根据信息来书写由信息要求按四种基本反应 类型书写（任意书写与条件书写）。 根据物质的化学性质书写酸、碱、盐、氧化 物、金属的化学性质书写。 根据实验现象、实验图示作用书写制取、除 杂质、检验、还原性等书写。 根据实验推论书写化学反应推导、探究结果 等书写。 例题、模拟一、二中的第9题。,（三）化学实验：,1、仪器名称： 2、实验操作： 3、实验装置图： 4、实验装置的作用： 5、鉴别CO32-、SO42-、Cl-、Cu2+、Fe3+、NH4+。,1、仪器名称：,常用仪器：试管、酒精灯、烧杯、集气瓶、长劲漏斗、三角漏斗、锥形瓶、吸滤瓶等。 例题、模拟一中的第13、14小题 模拟二中的第14、15小题,2、实验操作：,试剂用量如：固体、液体的操作。 氧气、二氧化碳如：实验前后的操作。 气体的检验与验满的操作。 制气与溶液配制的实验步骤。 例题、模拟一中的第14小题,3、实验装置图：,氧气的性质和制取。 二氧化碳的性质和制取。,还原性实验装置图：,氢气、一氧化碳的还原性。 例题、模拟二中的第14小题,综合探究实验 ：,综合探究实验。 例题、模拟一中的第13小题,综合探究实验 例题、模拟二中的第15小题,组合实验装置图,5、常见离子的鉴别,CO32- SO42- Cl- Cu2+ Fe3+ NH4+ 例题、模拟一中的第12小题，模拟二中的第15小题,（四）计算：,1、化学式计算： 2、溶质质量分数： 3、化学方程式综合计算 ：