六年级下册数学优质课件 - 第一章 1、扇形统计图苏教版2014秋_第1页
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,认识扇形统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,20,16,8,4,4,李红,张明,陈军,王丽,六（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,单位：票,李红,张明,陈军,王丽,像这样把一个圆分成几个大小不一的扇形，用几个扇形来表示整体里的各部分，这就叫做扇形统计图。,认识扇形统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,20,16,8,4,4,李红,张明,陈军,王丽,六（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,单位：票,李红,张明,陈军,王丽,六（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,20,16,8,4,4,李红,张明,陈军,王丽,单位：票,（50%）,（25%）,（12.5%）,（12.5%）,总票数：16+8+4+4=32(票） 李红：1632=50 %,李红得票数占总票数的50%。,李红,张明,陈军,王丽,张明 ：832=25%,张明得票数占总票数的25%。,陈军得票数占总票数的12.5%。,王丽得票数占总票数的12.5%。,陈军：432=12.5%,王丽： 432=12.5%,六（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,20,16,8,4,4,单位：票,（50%）,（25%）,（12.5%）,（12.5%）,1、李红得到的票数是（ ）张，占全班的( )%。 2、陈军得到的票数是（ ）张，占全班的( )%.,16,50,4,12.5,李红,张明,陈军,王丽,李红,张明,陈军,王丽,扇形统计图的特点：,能清楚地表示各部分数量与总数之间的关系。,五（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,汪洁,周刚,赵亮,蔡聪,六（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,五（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,讨论：六（1）班的李红得票数与五（1）班的汪洁一样多。这话对吗？,五（1）班有48位同学，那么赵亮的得多少票?,李红,张明,王丽,陈军,汪洁,周刚,赵亮,蔡聪,四（1）班的4位候选同学得票数情况统计图,从图上你能获得哪些信息？,1、李华得票数是总票数的百分之几？ 2、如果赵东得了18票，那么 （1）总票数多少？ (2）赵东和李华相差几票？,30%,25%,25%,你还能提出哪些问题？,条形统计图,条形统计图特点：能清楚地看出各种数量的多少，便于比较。,折线统计图,扇形统计图,折线统计图特点：不但能看出各种数量的多
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