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文档简介

诗 二 首,激趣导入,晴朗的夜空,往往群星璀璨,当我们 仰望星空时,常常会有许多遐思幽想,我 们常常把心里话告诉星星,和星星一起 分享我们的快乐、忧愁那里,发生 过多少美丽的故事,产生过多少神奇的 传说,令人禁不住心驰神往。同学们,面 对星空,你想到了哪些瑰丽的传说呢? 华灯初上,漫步街头,放眼满街的明 灯,你想到了什么?皓月当头,仰望星空, 你又想到些什么呢?,作者简介,郭沫若 (1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人,中国 现代作家、诗人、历史学家、古文字学家、社会活动家, 其代表作有诗集女神星空,历史剧屈原虎 符棠棣之花等。 吴望尧(1932-2009),笔名巴雷,台湾诗人,著有诗集 地平线玫瑰城等。,文题背景,【文题解说】,“天上的街市”是一个富有联想的题目,读者 看到此题,定会引发诸多联想和疑问。 “太阳船”也是一个富有想象力的标题,题目 运用了比喻,把太阳比作船。,预习诊断,1.给下列加点字注音。 陈列( ) 镀金( ) 港湾( ) 缥缈( ) 焚起( ) 溅起( ),chn d gng mio fn jin,预习诊断,2.解释下列词语。 (1)缥缈: (2)珍奇: (3)子午线:,形容隐隐约约,若有若无。 珍贵奇异的物品。 经线。,预习诊断,3.文学常识填空。 (1)天上的街市的作者是 ,代表作有诗 集 星空,戏剧 虎符 棠棣之花等。 (2)太阳船的作者是 , 诗人。著 有诗集地平线 等。,郭沫若 女神 屈原,吴望尧 台湾 玫瑰城,初读背景,1.背景介绍 天上的街市一诗最初发表于1921年3月出版的 创造季刊。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁, 黑暗如漆,腥秽如血”的黑暗现实,诗人感到极大的愤怒、 苦闷、感伤,当时许多人感到绝望无助,在这种情况下,为 了鼓励人们执着地追求光明和理想,于是写下了天上的 街市一诗。,初读背景,2.朗读诗歌,除了要注意读准字音,还要读准节奏,读准重音。让学生自 由朗读诗歌 ,诗歌中哪个词语不好读? 缥缈 3.给学生提供一个范例,请看大屏幕。找一位学生来读。(屏显第一、 二节的节奏和重音)我们看着大屏幕一起来读。(生齐读第一、二节。) 4.初步读准了节奏和重音,接着找一名学生来读第三、四节。(屏显第三、 四节的节奏和重音)我们看着大屏幕一起来读,注意读准节奏和重音。生 齐读第三、四节。 5.给学生播放一段伴奏,让学生把诗歌读得舒缓一点,轻松一点。,理解意境,1.诗中,浪漫主义诗人郭沫若先生给我们描绘了一个仙 境天上的街市,我们一起来看看天上的街市有些 什么。( 天上的街市有些什么?) 珍奇的物品、牛郎织女。 2.诗人是不是直接写天上的街市?那么诗人先写了什么? 不是。街灯、明星。 诗人在这里由街灯联想到明星,由明星联想到街灯。由 此展开想象,想到了天上的街市。,理解意境,3.我们就从第一节中找出你喜欢的诗句,反复吟咏品味。 例如:(1)“天上的明星现了,/好像点着无数的街灯”。 运用比喻的修辞手法。 明星和街灯之间有都是亮的。“无数”,数量多。 (2)“天上的明星现了”中的“现”准确地描摹了星星 在天空闪现的过程。,理解意境,4.我们一起来看看诗歌的第二、三、四节,有没有你喜欢的 句子?读一读,体会体会,说说你为什么喜欢。 例如:(1)我喜欢:“不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在 走”。因为这句话用了比喻的修辞手法,把流星比作灯笼;打 破了神话传说中牛郎织女不能相见的局面。 (2)“你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广”说明牛郎织女相 隔很近。生活得自由、幸福。“浅浅的天河”,运用叠词,不但 更好地表现天河的浅,而且读起来朗朗上口。,理解意境,5.作者想象中的牛郎织女过着什么生活?神话传说中的 牛郎织女过着什么生活?这一改动,体现诗人什么意图? 想象中:牛郎织女骑着牛儿来往,过银河、游天街,过着 自由幸福的生活。 传说中:一个在天河之东,一个在天河之 西,每年只有一次“鹊桥会”。 体现了诗人大胆的想象和对 美的追寻,反衬出诗人对丑恶现实的不满。,研读太阳船,1.用简洁的语言概括太阳船的主要内容。 作者把太阳比作船,生动地表现了太阳一天的运转 情况,表达了对太阳的赞美之情。 2.从修辞的角度赏析太阳船。 全诗借喻、想象丰富。这首诗歌一直将太阳比作一 艘船,想象出这艘船是怎样在空中升起、落下的,第一节中, 将“扯下了帆”比作太阳升起后阳光越来越好的景象,而 “卸下批闪烁的白银”正是说“洒下了一片阳光”的意思, 全诗想象非常奇特,给读者留下无限遐想。,拓展延伸,用力扔出纸飞机之前,很多人习惯把纸飞机放到嘴边哈一 口气。对此,有不同的解释。请展开丰富的想象,用文学的 语言续写一种。 物理学:哈口气,能使飞机头部变重,可以保持稳定性和减小 阻力,使飞机飞得更高更远。 心理学:哈气是在给飞机力量。 文学:,我以为是要先给飞机一个吻,这样飞机才会飞到亲人和好朋友的手里。哈气是一种把自己的愿望放进去的仪式。,布置

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