【地理精品教案】七年级世界的人口

粤教版第5章 居民和聚落七年级地理教案第一节 世界的人口标题世界的人口课时2一、教材内容分析本节分为三部分1、 世界人口数量和人口的增长教材先点明世界人口数量，再用“世界人口的增长示意图”显示，每增加10亿人所用的时间。使学生明白，世界人口每增加10亿人，所用的时间越来越短，即人口的增长是逐渐加快的。再提出人口自然增长率用来表示人口增长的快慢，最后通过计算，说明人口增长在世界各洲的差异，非洲最快，欧洲最慢。2、 人口密度和世界人口的分布首先通过人口分布图，知道人口分布不均，指出人口稠密地区和稀疏地区及其原因。再引出表示人口稠密的指标：人口密度，通过计算掌握人口密度的计算方法。3、 世界的人口问题通过图片让学生理解人口增长过快带来的人口问题；通过讨论分析人口向城市迁移带来的人口问题。教材指出：人类必须控制自己，做好计划生育，使人口的增长与社会、经济法张相适应，与环境、资源相协调，并要提高人口素质，使人类社会进入一个良性的循环。二、教学目标知识与技能1、 理解人口的增长，分布特点。2、 理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。过程与方法1、 学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。 2、 通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。情感态度与价值观1、 通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。三、教学重点和难点教学重点：1、 世界人口的增长；2、 世界人口的分布特点。教学难点：1、 影响人口分布的因素；2、 人口密度的概念以及计算。四、学习者特征分析1、 对人口增长和人口问题能够通过实际体会和电视等感受到。2、 教材运用了图片，能够激发学生讨论的激情。联系生活实际，展开讨论，能够取得较好的效果。五、教学策略选择与设计本节设计的基本概念较多，需要理解的知识较多。1、对人口自然增长率、出生率、死亡率、人口密度等计算要求学生动手计算，以便掌握计算方法；同时通过计算、比较分析，理解人口增长特点和人口分布特点。2、读图、分析和计算，使学生通过不同时间的人口数量，认识到人口增长速度的变化，从而认识到世界人口增长的趋势；3、通过讨论和实际体会，理解人口增长和人口向城市迁移带来的人口问题。六、教学环境及资源准备1、课前准备 了解当地人口增长和人口分布情况2、地图册七、教学过程第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备新课导入你知道世界现在有多少人口吗？地球能养活多少人口吗？学生回答以问题引入课题承转过渡中国是一个人口大国，人口问题成为我国经济发展过程中不可忽视的问题。一、人口增长1、人口增长越来越快引导学生认识到“世界人口的急剧增长对有限的人类生存环境和空间的影响”人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在人类不同时期，世界人口增长速度是不同的。学生活动：让学生读P76图5.1“世界人口增长示意图”完成活动。老师提问：1、 此图纵、横坐标各代表什么？2、 曲线越陡说明人口增长越快还是越慢？3、 填下表10亿183020亿1930经过 100 年30亿1960经过 30 年40亿1974经过 14 年50亿1987经过 13 年60亿1999经过 12 年70亿2011经过 12 年80亿202390亿2035100亿2047完成后，提问：1、 从表中可以看出世界人口增长趋势是什么？2、 分析人口增长与生产力的关系3、 你知道世界人口日吗？讨论，每组一名学生发言勾画此句分组讨论，完成活动各组抢答：越来越快水平越高，增长越快7月11日（1990年）通过读图讨论和活动，了解：1、人口增长越来越快2、不同时期增长速度不同3、与生产力水平相关4、学会阅读人口增长曲线图2、人口自然增长率过渡：你知道怎样表述一个地方的人口增长速度吗？让学生读“知识之窗”学生活动：完成P77页活动阅读理解完成活动，相互检查完成情况通过阅读和活动，了解1、人口自然增长率的计算方法3、各大洲人口增长不同阅读地图册，比较各大洲人口自然增长率，并分析原因总结：非洲人口增长最快，欧洲最慢；发展中国家人口增长快，发达国家人口增长慢比较、讨论和分析（从经济、文化、教育水平方面分析讨论）2、各大洲人口增长速度二、人口分布1、人口密度过渡：不同地区人口数量是不一样的，如何表示一个地区的人口多少呢？阅读计算：让学生读P78页“人口密度”，完成P79活动完成活动，计算人口密度通过计算和分析掌握人口密度的概念和计算方面2、人口稠密区和稀疏区读图活动：让学生读图5.2“世界人口分布图”，思考：1、 人口稠密的地区有哪些？2、 人口稀疏的地区有哪些？3、 从自然环境和经济方面分析人口稠密的原因？4、 从自然环境方面分析人口稀疏的原因？人口稠密区亚洲东部、东南部自然条件优越欧洲西部工业发展早北美东部经济发达人口稀疏区沙漠地区干旱热带雨林过渡潮湿两极过渡寒冷高山高原地势高读图思考，并分析通过读图分析，了解：1、人口稠密地区及原因2、人口稀疏地去及原因 目标检测1、人口自然增长率的高低主要取决于：A经济发展程度 B生活水平状况 C医疗水平状况 D出生率与死亡率2、下列地区中，属于人口稠密地区的是：亚洲的东部和南部地区 热带雨林地区 欧洲的大部分地区 极地和沙漠A B C D3、. 世界人口自然增长率最高和最低的大洲，正确的组合是：A.非洲和欧洲B.亚洲和北美洲 C.亚洲和欧洲D.非洲和美洲4、某地区在一年里平均1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10人，该地区的人口自然增长率为A25B35C15D15%4.世界各大洲人口自然增长率图，回答下列问题 (7分)（1）人口自然增长率较低的两洲是 、 ；人口自然增长率较高的三个洲是 、 、 。（2）按经济发展水平，人口自然增长率较低的大洲是 国家最多的地区；人口自然增长率较高的大洲是 国家最多的地区。第二课时三、人口问题1、人口增长过快让学生观察“沉重的负担”漫画，让学生讨论漫画的含义。结合地图册，学生讨论1、让学生看课本图片，讨论人口增长过快带来哪些人口问题（从粮食问题、环境污染、资源消耗、交通住房就业等方面分析）把学生分成3个大组，12个小组，每组6-7人。分别进行讨论，然后回答。其他小组可以补充，也可以向改组提问。通过讨论了解人口增长过快带来的人口问题2、人口增长过慢2、让学生讨论人口增长慢（负增长）带来的社会问题3、农村人口大规模向城市迁移3、分析农村人口向城市大规模迁移的原因和带来的社会问题4、人口对策让学生针对出现的人口问题应采取的对策是什么？总结：为了人类的持续生存和可持续发展，人类必须控制人口的增长，做到有计划生育。使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。把学生分成三组，分别代表政府、专家和百姓，进行讨论。各组提出对策。了解人口对策，形成正确的人口观。总结对本节内容进行小结重温本节主要知识目标检测1. 二十世纪以后，世界人口增长速度大大加快的原因：A.环境的改善B.生育观念 的改变 C.医疗技术的进步D.文化素养提高2.下列不是由于人口增长过快带来的问题的选项是：A居住条件差 B交通阻塞 C劳动力短缺 D. 失业增多3.读漫画回答问题：（1）漫画反映了什么问题？应该采取什么