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文档简介

神笔马良,学习目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，感受马良的品质。,偏不信 喔喔 耕牛 哞哞 衙门 监牢 干旱 颈上 吆喝 疙瘩 额角 桅杆 咆哮 拉着犁,当堂训练 1.根据课文内容填空。 课文主要记叙了马良用神笔（ ）和惩罚（ ）的故事。因为（ ），而且又能（ ），所以白胡子爷爷把神笔送给了马良。,当堂训练 1.根据课文内容填空。 课文主要记叙了马良用神笔（帮助穷人）和惩罚（ 大官）的故事。因为（马良有志气要学画画），而且又能（刻苦学画），所以白胡子爷爷把神笔送给了马良。,学习要求 （1）自由读课文第第5-19自然段。想一想：马良怎样用神笔帮助穷人？用“”画出相关的句子读一读。,画耕牛 画门 画水车 （爱穷人）,学习要求 （2）读课文第第10-14自然段。思考：马良怎样用神笔惩罚大官的？然后填空：马良假装给大官画画，先（夺回神笔），然后画（ ），接着画（ ），最后画（ ）和（ ），用妙计惩罚了贪婪（ln)的大官。,马良假装给大官画画，先（夺回神笔），然后画（大海），接着画（金山），最后画（ 大船 ）和（ 风 ），用妙计惩罚了贪婪（ln)的大官。,学习要求 （3）与同桌讨论并交流：从马良所做的这些事中，可以看出马良是一个什么样的人？,当堂训练 2马良用神笔帮助了穷人，惩罚了大官 ，如果你有一支神笔，你都会用它来画些什么？把你最想说的话写下来。,读一读，再照样子仿写。 假如我有一支神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳，让小树在冬天也能快活地成长。 假如我有一支神笔，我要画一个地球，让越来越多的人们能居住在宽敞的环境里。 假如我有一支神笔，我要给失学的孩子画
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