2019新人教版部编本四年级上册道德与法制2.我们的班规我们订 第2课时 课件_第1页
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2019新人教版部编本四年级上册 第一单元 与班级共成长,2.我们的班规我们订,第一课时,学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？那还有什么呢？有了班规，不代表班上就好了。如果班规不执行，再好再多的班规也没用。今天，我们来学习探究一下这些问题。,新课导入,上课,午休,卫生,路队,公物保护,作业,课间,集体活动,执行与奖惩,分工与合作： 1.各小组根据班级情况进行讨论制订班规。 2.各小组负责人将讨论的班规进行汇总，将结果写在卡片上。 3.选一名代表发言，全班交流。,班规之树,目标导学三:班规重执行,讲授新课,1.活动探究一:议一议，想一想 （1）生阅读教材第12页内容 （2）小组合作，探究问题： 你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P12空格内容,师指导、补充,小组合作,探究问题： 你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？,你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。,我的建议,讲授新课,2.活动探究二:看一看，写一写 （1）生阅读教材P13页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题： 你们班是否经常有人违规呢？怎么办呢？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）生完成教材P13空格内容,师指导、补充,目标导学三:班规重执行,小组合作,探究问题： 你们班是否经常有人违规呢？怎么办呢？,遵守班规之星,我的想法和建议,讲授新课,1.活动探究一:想一想，写一写 （1）生阅读教材P14页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题： 如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？ 谈谈你对改进班规的看法。 （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P14空格内容,师指导、补充,目标导学四:班规可改进,小组合作,探究问题： 如果你发现班规存在这些问题，你会怎么办？ 谈谈你对改进班规的看法。,我的看法,讲授新课,2.活动探究二:辩一辩，写一写 （1）生阅读教材P15页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题： 假如你认为班规还不够完善，你认为应该如何修订？ 在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）生完成教材P16空格内容,师指导、补充。,目标导学四:班规可改进,小组合作,探究问题： 假如你认为班规还不够完善，你认为应该如何修订？ 在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？,班规作用大，制订班规应发扬民主，班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。在执行规则过程中
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