人教版任务型教学课件模版

,下一页,上一页,主页,退出,5,4,3,2,1,This template is specially designed for English Language, particularly in the subject of tenses.,在此插入课题,在此插入授课人和学校,备课时必须注意以下问题： 1 本模式是按照Willis“任务型”教学三个步骤：前任务（pretask），任务环（task cycle），后任务（posttask）以及华中师大鲁子问博士所倡导的“真实运用性任务教学模式”所编排的： 2本模式只是作为一种尝试，旨在指导基层教师进行日常教学，并提供一个可操作的基本模式。目的在于将老师从繁重的课业负担以及每次做课件的重复劳动中解脱出来，提供一个可以“按部就班”的Powerpiont任务型教学操作模式。 3.本模式适应于人教社“Go For It”初中新目标英语的教学，同时也适应于运用任务型教学方式进行其他教材教学。 制作人(版权所有者_）:何其钢 邮编 412107 联系方式：湖南省株洲师专附中 hqg-789,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 C,任务 A,正文,营造语境、轻松导入。通过歌曲游戏、角色表演、自由谈话、讲英语故事或值日生报告等创设英语环境，营造英语氛围，激发学习兴趣，从而轻松导入新课，使学生尽快进入角色，全身心的投入到目的语环境中去，并充分调动学生的积极参与意识；同时还复习了以前学过的内容，温故而知新。此阶段也称为英语热身阶段。 （Pre-Task ） 复习 （复习与本课有关的内容）,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,Warming Up,任务B,任务C,任务 A,下一页,退出,上一页,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,根据教学内容，请描述每个任务。 任务是有目的有意义的活动，不是单纯的操练。 根据自己的教学内容合理设置任务。任务数量不必很多，可自由选择。,正文 Section A,任务A：New words of this unit,任务B 的描述,任务C 的描述,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 C,正文,此页为任务 A 的第一页 你可以插入以下内容:,presentation :呈现新授单词 （或呈现、介绍、操练 与任务有关的知识）直观呈现、以听导说。 使用菜单栏中的插入命令，可以插入图片，音频或视频。,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,任务A,New Words Presentation,学习引擎： 可以在 搜索图片,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 C,正文,此页为任务 A 的第二页 以小组形式进行连锁操练，或者游戏形式，或者竞争的形式。 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,任务A,Drill,下一页,退出,- 连接 正确 答案,连接 错误答案,上一页,任务 B,任务 C,正文,此页为任务 A的“提问与回答” 页若此页没用，你可以将它删除。 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片分页栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。 要添加“提问与回答” ，你可以用下面的按钮把所选答案与“正确答案”页或“错误答案”页相连。,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,任务 A,退出,上一页,任务 B,任务 C,正文,此页为任务 A 的末页; 展示成果 对新单词进行拓展性运用 （Post-Task） （以展示、表演等形式出示成果） 检查、评价 小组互评、教师评价 （反馈） （Check）,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页；,任务 A,下一页,退出,上一页,任务 C,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,此页为任务 B 的第一页 你可以插入以下内容:,presentation :呈现新授的知识 （呈现、介绍、操练 与任务有关的知识）直观呈现、以听导说。 使用菜单栏中的插入命令，可以插入图片，音频或视频。 (参考最后一页，可以获得帮助),任务 B,下一页,退出,上一页,任务 C,任务 A,正文,此页为任务 B 的第二页 以小组形式进行连锁操练 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片分页栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,任务 B,下一页,退出,上一页,任务 C,任务 A,正文,Word 文件,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,完成任务 通过活动， 巩固新授的知识 （While-Task） （个人、小组、集体明确目标、完成任务） 与 “Word 文件.doc”的超级链接已经做好。点击下面的Word 文件，可以编辑该链接。 (参考最后一页，可以获得帮助),任务 B,下一页,退出,上一页,任务 C,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,- 连接 正确 答案,连接 错误答案,此页为任务 B 的“提问与回答” 页若此页没用，你可以将它删除。 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片分页栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。 要添加“提问与回答” ，你可以用下面的按钮把所选答案与“正确答案”页或“错误答案”页相连。,任务 B,退出,上一页,任务 C,任务A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页；,此页为任务 B 的末页; 展示成果 对新知识进行拓展性运用 （Post-Task） （以展示、表演等形式出示成果） 检查、评价 小组互评、教师评价 （反馈） （Check）,任务 B,下一页,退出,上一页,任务 B,任务A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,此页为任务 C 的第一页 你可以插入以下内容:,presentation :呈现新授的知识 （呈现、介绍、操练 与任务有关的知识）直观呈现、以听导说。 使用菜单栏中的插入命令，可以插入图片，音频或视频。 (参考最后一页，可以获得帮助),任务 C,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,此页为任务 C 的第二页 以小组形式进行连锁操练 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片分页栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。,任务 C,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,Word 文件,完成任务 通过活动， 巩固新授的知识 （While-Task） （个人、小组、集体明确目标、完成任务） 与 “Word 文件.doc”的超级链接已经做好。点击下面的Word 文件，可以编辑该链接。 (参考最后一页，可以获得帮助),任务 C,下一页,退出,上一页,任务 B,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页； 下一页 :直接转到下一页,- 连接 正确 答案,连接 错误答案,此页为任务 C 的“提问与回答” 页若此页没用，你可以将它删除。 想制作更多的这张幻灯片，你可以在左侧的幻灯片分页栏中选中此页，然后任意复制，粘贴。 要添加“提问与回答” ，你可以用下面的按钮把所选答案与“正确答案”页或“错误答案”页相连。,任务 C,退出,上一页,任务 B,任务 A,正文,导航说明 退出 : 直接转到 Byebye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页；,此页为任务 C 的末页; 展示成果 对新知识进行拓展性运用 （Post-Task） （以展示、表演等形式出示成果） 检查、评价 小组互评、教师评价 （反馈） （Check）,任务 C,退出,上一页,导航说明 退出 : 直接转到 Bye 页； 上一页 :直接转到刚才看过的页；,Bye bye,Homework 制作人：在此处添加姓名,布置作业 布置作业 （可布置些拓展性作业） （Homework） （注意做与新知有关的作业或为下节课做准备的作业）,上一页,导航说明 上一页 :直接转到刚才看过的页。,此页为正确答案页。 若此页没用，你可以将它删除。 你可以在此添加一些鼓励性的评价。 因为此页要展示所有提问的正确答案，所以不要添加任何答案解释。,正确!,上一页,导航说明 上一页 :直接转到刚才看过的页。,此页为错误答案页。 若此页没用，你可以将它删除。 你可以在此添加一些鼓励性的评价。 因为此页要展示所有