人教版七年级语文上册第六单元《天上的街市》PPT课件

欢迎指导！,授课人：陈娟琴,夜晚，仰望天空，群星璀璨，我们常常会有许多遐思幽想，假如此刻你就是图片中的主人公，你会想些什么呢？请同学们把你的快乐、忧愁和大家分享。,创设情境,郭沫若,郭沫若（18921978）原名郭开贞，四川乐山人。诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家。代表作有：诗集女神、星空，历史剧王昭君、武则天等。还著有中国古代社会研究甲骨文字研究,作家作品简介,天上的街市选自诗人的第二部诗集星空。星空写于五四以后诗人最苦闷的时期，共收诗35首，大多诗作的内容都和“星空”有关，是诗人站在现实人生，对浩茫宇宙抒发的感想。在当时的时代背景下，诗人在星空中虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但诗中还是流露出了失望和悲愁情绪。,学习目标： 1. 知识目标：了解作品创作的时代背景。 领略诗歌丰富的联想和想象。 2. 能力目标：把握诗歌节奏、有感情地朗读课文。 3. 情感目标：体会诗人对自由、幸福的生活的向往。,你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广 那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信，请看那朵流星 是他们提着灯笼在走,远远的街灯明了 好像闪着无数的明星 天上的明星现了 好像点着无数的街灯 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇,我会读,你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信，/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走,远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然有/美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇,（注：“/”为停顿节奏，红色字体为重读）,整体感知,诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样世界？请用一、二个词语概括一下，并说说你这样填的理由。 完成填空：一个 的世界,诗人是怀着一种怎样的感情为我们描绘这么一个理想的境界的？ 对天上美丽街市的憧憬，对自由、幸福生活的向往,朗 读 指 导 1、速的调控不宜太快、稍慢 2、调的把握节奏停顿、轻音、重音 3、音的修饰轻松、柔和、舒缓 4、情的渗透美好憧憬、自由向往 、淡淡的愁绪,我会品,请同学们从诗歌语言、内容、情感、写法等方面任选一个角度对诗歌进行品析，把自己的所思、所想、所感、所悟在小组内进行交流，然后再由小组展示交流成果。,诗人笔下的牛郎织女的命运如何？与传说中的故事有何不同？这寄寓了作者怎样的理想？,想象与联想：,联想：,甲事物,想到,乙事物,因果联系相似关系,街灯,明星,（相似点：点状的发光物，数量较多）,写法探究,想象与联想：,甲事物,乙事物,想像：,创造出,街灯、明星,天上的街市、物品、人、生活,来源于客观现实,根据示例，请同学们经过四至五步联想，使两个意义很远的词语联系起来。（任选其中两个） 雪花 茶 钢笔 月亮 夏夜 鲜花 示例；木头 足球 木头树林田野足球场足球,我敢想,牵牛花开放了， 笼中的小鹦鹉， 月光照在地上， 我不在父母身边的时候，,我会写,请同学们展开大胆的联想与想像，续写下面的句子。（任选两题）,街灯,明星,联想,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想像,课堂小结，板书呈现,故事新编,诗人笔下牛郎织女的幸福生活令人神往，诗人大胆的尝试，丰富