《论语》十则ppt课件

论语十则,孔子(前551前479)，春秋 时期 鲁国，我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思,想家之首。,孔子出生地-山东曲阜尼山全貌,孔庙 祭祀孔子的地方,孔府 孔子嫡系子孙居住地,孔林：孔子墓地,山东曲阜“三孔”,返回,论语属语录体散文，是孔子弟子及其 再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内 容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹 把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,返回,论语,1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知,而 不 愠， 不亦君子乎？”,按时,通“悦” 愉快,返回,志同道合的人,了解,怨恨,恼恨,有道德修养的人,但,理解,固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”,子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 （之） 为 师 矣。”,旧的（知识）,领悟,可以,凭,（这一点）,做,了,2.,下一则,返回,3. 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”,迷惑,疑惑不解,理解：讨论正确的学习方法:,下一则,学习与思考相结合,方能有所得。,返回,但是,4. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”,教导 教诲,通“汝” 你,下一则,认识事物 （的道理）吧,是,代词，这,通“智” 聪明智慧,固定句式:“也”译作“是”,理解:讨论正确的学习态度:,要老实谦虚,不要不懂装懂.,返回,子贡问曰：“孔文子何以 谓之,文也？”子曰：“敏而好学，不耻,下问，是以谓之文也。”,=以何，为什么,叫做,聪明,以为耻,=以是，因此,5.,理解：讨论正确的学习态度：,勤奋好学，谦虚好问,下一则,返回,子曰：“默而识之，学而不厌，诲人 不倦，何有于我哉！”,记,厌倦,满足,疲倦,=于我有何哉 对我来说有哪一样呢,6.,理解：讨论正确的学习方法和态度：,默记成诵，积累知识， 好学不止，热情教导。,下一则,返回,7.,子曰：“三人行，必有我师焉；,择其 善者而从之，其不善者而改之。”,虚数，几个人,走,=于之 在其中,他们的,优点 好的方面,顺从,下一则,返回,理解:讨论正确的学习态度:,虚心求教,取长补短,改正不足,子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。”,（对待任何学问和事业）,的人,比不上,爱好 喜爱,以为乐 认为是乐趣,8.,懂,下一则,返回,理解:讲学习态度（要好之、乐之）,唯会寻学习乐趣,方能学大成.,9.,子在川上曰：“逝者如 斯夫， 不舍昼夜。”,河流,（时光）流逝,像,这 代河水,舍弃,下一则,返回,一寸光阴一寸金,逝者不可追,要珍惜宝贵时光。,理解:讲学习态度,子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，,以思，无益，不如学也。”,10,曾经,睡觉,用来,返回,理解:讨论正确的学习方法:,亲身实践胜于呆坐空想.,好处,比较异同,1、学而时习之 2、诲女知之乎 3、知之为知之 4、孔文子何以谓之文也 5、是以谓之文也 6、默而识之 7、择其善者而从之 8、知之者不如好之者 9、可以为师矣 10、孔文子何以谓之文也 11、是以谓之文也 12、以思，无益，不如学也 12、人不知而不愠 13、知之为知之 14、是知也 15、知之不如好知者,比较异同,1、人不知而不愠 2、温故而知新 3、学而不思则罔 4、敏而好学 5、默 而识之 6、 择其善者而从之,掌握方法 举一反三,一、把单音字变成双音字： 学-学习 习复习 请你再举几个例子？ 二、古今意思不同： 不知而不愠-了 解 敏-聪明 请你再举出相应的例子？ 三、通假字： 不亦说乎-悦 还有没有这样的字？,不耻下问,三人行，必有我师焉,择善而从,不亦乐乎,温故知新,学而不厌,诲人不倦,择善而从,想一想，还有哪些？,文中成语,思考问题,这十则孔子言论大都是关于学习态度和学习方法的，你认为哪些是关于学习态度的？哪些是关于学习方法的？,学习方法,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,默而识之,思无益，不如学也,学习态度,敏而好学，不耻下问,学而不厌，诲人不倦,