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第七单元 找规律,课时2 等差数列与数组中的变化规律,一、展示成果，激励引入,一、展示成果，激励引入,一、展示成果，激励引入,一、展示成果，激励引入,一、展示成果，激励引入,图片中的哪些事物的排列是有规律的？都是按什么规律来排列的？,这些图片它们都有什么相同的地方？,它们的规律就是重复 出现。,二、创设情境，探究新知,找规律，填数。,（1）,15,18,21,二、创设情境，探究新知,11,9,7,5,2,2,2,3,1,仔细观察呀！,通过观察图形和 数我发现,它们的数量 依次少2。,找规律，填数。,你发现什么规律了吗？,后面该填什么数？,二、创设情境，探究新知,（1）5 10 15 20 25,5,35,30,我发现数量依次多5。,这组数的排列 有什么规律？,找规律，填数。,二、创设情境，探究新知,是呀，不过这次 是依次少4了！,这一组数也有 规律吗？,我们一起把后 面的填完吧！,（2）24 20 16 12 8,4,0,4,4,找规律，填数。,做一做第1题：按规律填出下一个数。,17,2,说说你是 怎样想的。,二、创设情境，探究新知,二、创设情境，探究新知,找规律，填数。,说一说你发现的规律。,80,10,做一做第2题：找规律，填数。,3（ ）12,（ ）（ ）12,9,0 12,123（ ）,9,三角形中的3个 数有什么关系？,怎么想就能把所有答案都找全？,把两个数左右交换位置也是不同的答案！,我发现：,4812,10212,所以可以这样想。,按顺序想就可以 写全啦！,1 11,2 10,3 9,4 8,5 7,6 6,7 5,8 4,9 3,10 2,11 1,12 0,我的发现和 你不一样： 1248 12102,所以还可以 这样想。,12（ ）（ ）,0 12,1 11,2 10,3 9,4 8,5 7,6 6,7 5,8 4,9 3,10 2,11 1,12 0,二、创设情境，探究新知,三、利用所学，解决问题,作业： （一）基本练习：练习二十第3、5、7题。 （二）提高练习：练习二十第6、8、10
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