人教版新课标八年级语文下第四单元第二课《苏州园林》课件ppt

教者：温建新,教学目标：,、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 、学习本文严谨的结构层次。 、学习说明文知识，熟悉说明方法,教学重难点：,、整体认知课文，梳理文章结构，找出文章的说明顺序 、学习说明文知识，结合具体段落讲解段中的说明方法,人们常说“上有天堂，下有苏杭”。那么杭州的美在于什么？下面让我们来欣赏一个片段。,苏州园林,简介,拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。,现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。,会晤作者,作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。作品收在叶圣陶集里。,（xun xi） （chn） （zho） （zhn zhu） （lu） （h） （qing wi）,快乐旅途,1、苏州园林给叶圣陶总的印象是什么？ 2、叶圣陶认为苏州各个园林的共同特征是什么？,总的印象：是我国各地园林的标本。 共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林,苏州园林是一幅完美的图画,设计者,游览者,阅读全文，试找出文中把苏州园林比喻成“图画”的语句。 （要求大声朗读，注意字音）,讲究亭台轩榭的布局,亭台轩榭,追求自然之趣，,不讲究对称。,（布局）,假山,与,池沼,追求自然之趣,（配合）,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,花草树木,（映衬）,着眼在画意,讲究近景远景的层次,隔而未隔，界而未界,墙壁和廊子：,镜子：,几乎把园林翻了一番,增加了景致的层次,隔而未隔,界而未界,远景和近景,（层次）,角落 门窗 色彩,每一个角落：,都注意图画美,门和窗：,工细而不庸俗，简朴而别具匠心。,色彩：,注意与自然景色的配合。,务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 每一个角落 门和窗 色彩,主,次,总,分,设计者：,游览者：,没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的,一幅美术画，有自然之趣 忘却苏州城市，只觉得身在山间 “鱼戏莲叶间”又是入画的一景 感到无限的繁华和欢悦 得到美的享受,总说,分说,说明文的说明方法： 举列子 作比较 打比方 列数字 引用 下定义 分类别 作解释 列图表,在我们所看的杭州的美景与苏州园林的美有何异同？,让我们来看看下面这几幅图，我们泰州的园林中有没有与之相同的景色。,想一想：文中哪一句说明了这一点？,苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,想一想：受影响的主要是哪些方面？,又有哪些方面没有受到苏州园林的影响？,苏州园林的图画美表现在哪些方面？ 试用文中的话来回答。,作业： 1.抄写自己喜欢的语