人教版语文《古文阅读》课件

,古文阅读,古文阅读 目标： 1、能准确掌握各篇目重点字词句的解释和翻译。 2、能理解各篇目的重要知识点。 3、能联系实际进行一些拓展和延伸。 复习重点：1、字词句的解释和翻译。 复习难点：1、文言文语句朗读节奏的划分。 2、一些知识点的理解和拓展。,古文阅读考点 1、掌握常用文言实词的含义。(1). 古今异义词 (2).一词多义 (3) .通假字 (4).词类活用。 2、理解常见文言虚词的意义。常见的文言虚词有之、其、而、以、于。 3、理解并翻译文言句子。常考的句子：(1)能集中反映文章主题、人物品格、作者感情、写作意图等的名句 (2).判断句,省略句，倒装句，被动句等特殊句式的句子。 4、整体感知文章内容和大意，能概括和归纳文章（或文段）的思想内容和写作特点。 5、对阅读材料的内容.语言表达技巧能进行欣赏，对文章的思想内容和作者的观点态度能进行评价，对文章某一方面能提出看法或疑问。,训练 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，则默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。 (王冕传),1解释下列句子中加点的词。 父命牧牛垄上 田埂、田畔高地 琅琅达旦 早晨 2用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)听已，则默记。 译文：王冕听完后，就默默地记住了 (2)安阳韩性闻而异之。 译文：安阳的韩性听说他苦读的事，认为他与众不同。 3本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发?,围绕“学习成才”这一中心言之成理即可，如：学习必须勤奋刻苦；学习条件差，只要努力，照样能成才；逆境出人才等。,学舍偷听读书；寺庙借长明灯读书。,陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载入俱归。 注释：凡：总共；一共。陈：陈县。宫门令：守卫宫门的长官。遮：拦住。 1对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（ ） 其故人尝与庸耕者闻之。 之陈。 宫门令欲缚之。 陈王闻之。 A与同 B与同 C与同 D四个都不同。 2针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ ） 陈涉称王六个月，把陈县定为王都。 B陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。 C守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。 D陈王出巡，宫门令拦住去路呼,钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如 月去箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 1.解释下列句中加点的词在文中的意思。 （1）钱氏据两浙时 （ ） （2）密使其妻见喻皓之妻 （ ） （3）但逐层布板讫 （ ） （4）人皆伏其精练 （ ） 2.用现代汉语写出文中画线句的意思。 3.请你用文中的原话分别回答“匠师以为塔动的原因”和“喻皓指点的定塔方法”。 4.文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。,1、统治 ;派;终了，完结、铺完 ; 佩服 2、因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 3、匠师认为：未布瓦，上稳。 喻皓认为：没有逐层布板讫，把它固定住。 4、这个问题应该是本文的重点，是要求每个同学都必须掌握的，而且要让学生在理解的基础上再记住。,罴（） 说 柳宗元 鹿畏貙（），畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。 楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。寂寂（）持弓矢罌火（），而即之山。为鹿呜以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽（） 搏（） 挽（） 裂而食之。 今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。 【注释 】： 罴：兽名，又名马熊或人熊。 貙（ch ) ：兽名，形状像狐狸而形体较大的一种虎属猛兽。 寂寂：悄悄地。 罌火：用瓶子装着火。婴，一种腹大口小的瓶子。捽（zu）：楸住。搏：搏击。 挽：拿来。,14用“ / ”给下面的文字断句（断3 处）. ( 3 分） 貙 走 而 虎 至 愈 恐 则 又 为 罴 虎 亦 亡 去。 15选出下列句中加点词的解释不正确的一项 A 、罴之状，被发人立（通“披”) ( 2 分） B、为鹿鸣以感其类（感动） C 、伺其至，发火而射之（点燃） D、貙闻其鹿也，趋而至（快步行走） 16、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分） 其人恐，因为虎而骇之。 意思： 17、这篇短文告诉我们一个什么道理？( 2 分）,14 走而虎至 / 愈恐 / 则又为罴虎亦亡去。 15 、B 16、那人害怕了，就模拟老虎吼叫的声音来吓唬貙。 17、：人要立足社会，靠的是真才实学；如果一味依赖外在力量，反而会害了自己。（或：讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人；这种人虽然能依靠欺骗手段蒙混一时，但在紧要关头，难免原形毕露，以致害了自己。）,赵普 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 14解释下列加点的字。（6分） （1）手不释卷（ ） （2）每归私第（ ） （3）尝奏荐 （ ） （4）碎裂奏牍（ ） （5）及为相 （ ） （6）卒用其人（ ） 15翻译下列句子。（4分） （1）阖户启箧取书，读之竟日。 。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。 。 16用文中原句回答：（2分） （1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是： 普少习吏事，寡学术，及为相。（2）读书给赵普带来了什么好处：及次日临政，处决如流。 。 17阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？你喜欢他么？为什么？（2分） 答：第一问回答是赵普的性格特征就可，第二问回答喜欢不喜欢都行，但理由要充分。,（二）阅读下列文言文，完成1820题。（8分） 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然也。”（选自郁离子）