2019年九年级物理全册14.1简单磁现象课件3（新版）北师大版.pptx

公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道。他们是怎样摆脱当时的困境的呢？,第十四章 磁 现 象 第一节 简单磁现象,探究实验一：桌面上有铁钉、大头针(回形针)、锌片、铜片，用磁铁分别靠近它们，观察现象并回答问题：（两人一小组） 1.是不是所有的金属都能被磁铁吸引？ 2.磁铁能吸引哪些物体？,动手动脑,磁 性：,能够吸引铁、钴、镍的性质。,磁 体：,具有磁性的物体。,概念,概 念,探究实验二：将一根条形磁体水平放入一堆大头针(回形针)中,然后取出并观察磁体两端吸引大头针的数量比中间部位_(选填“多”或“少”)。(四人一小组）,磁体的磁性两端最强，中间最弱。,多,磁极：磁体上磁性最强的两个部位称为磁极。,指南的叫南极（S极）,指北的叫北极（N极）。,探究实验三：将大(或小）磁针放在针尖上,用手轻轻拨动磁针，观察它最终静止时指向 方向。(两人一小组）,南北,司 南 早在两千多年前,我们的祖先就发现山上的一种石头能够将周围一些较小的矿石吸引在它的周围，就好像一个慈祥的母亲吧她的孩子们召集在她的周围一样，把这种矿石叫做慈石，后来改称为磁石。人们并且发现磁石具有吸铁的神奇特性,并发现一种长条的石头能指南北。古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形,磁石的南极（S极）磨成长柄,放在青铜制成的光滑如镜的底盘上,再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上停止转动时,勺柄指的方向就是正南,勺口指的方向就是正北,这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器,叫做司南。其中,“司”就是“指”的意思。,探究实验四：完成下面3个实验，并找出规律。（四人一小组） 1.用一根条形磁体的S极靠近另一根条形磁体的S极。 2.用一根条形磁体的S极靠近另一根条形磁体的N极。 3.用一根条形磁体的N极靠近另一根条形磁体的N极。,规律：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。,磁体的应用,天然磁体(天然铁矿石）：,人造磁体,探究实验五：用桌面上的器材想办法把铁钉造成磁体？,动手动脑,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。,磁 化,磁性、磁体、磁极和磁化。,同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。,我收获了什么?,概 念：,规 律：,1.物体能够吸引铁、钴、镍物质的性质叫做_。具有这一性质的物体叫做_。 2.用一条形磁铁的S极在钢锯条上顺着一个方向 由一端到另一端摩擦几次后，锯条将会变_。 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁体总是指向_方向，条形磁体的N极指_，S极指_。,磁性,磁体,南北,南,北,磁体,小试牛刀,想一想 做一做,5为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（ ） A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性 C让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性 D让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性,D,4、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） A. 一定是S极 B. 可能是N极 C. 可能是S极 D. 一定是N极,C,想一想 做一做,想一想 做一做,5为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（ ） A让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是