2019_2020学年高中历史专题一古代中国的政治制度1.2走向“大一统”的秦汉政治课件.pptx

,第二课,走向“大一统”的秦汉政治,专题一 古代中国的政治制度,课程标准,知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。,教学新课,（西周） 分封制、宗法制,（春秋） 诸侯割据混战,（战国） 各国掀起 自上而下 变法运动,秦的统一,诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏,封建经济的发展,秦商鞅变法成效最大,温故知新,导入新课,说说你所了解的有关秦代、秦始皇的历史古迹或影视作品,关于秦王嬴政（秦始皇）,观察始皇像：秦始皇头戴冠冕，身着龙袍，腰戴白玉（时有“君子无故，玉不去身”之制），还佩有一柄长剑，显示了惟我独尊，君临天下的帝王身份；目光炯炯，虎视眈眈，一副威严而傲慢的神态。流露出当年威震六国之态，展现了一统天下的勃勃雄心。,导入新课,今日灵渠风光,导入新课,一 、“六王毕，四海一”秦朝的统一,1、过程,（1）东灭六国，建秦朝,（2）北击匈奴，收河套，修长城，筑直道,（3）南征岭南、凿灵渠、置郡,（4）辟“五尺道” 辖西南夷 归属中原,2、意义：,（1）结束了数百年的战乱，建立了历史上第一个专制主义中央集权的秦王朝。 （2）扩大统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局形成。,一、前提 秦朝的统一,教学新课,想一想,春秋争霸、 战国七雄局面的出现给秦朝带来的教训是：,王室衰微,诸侯争霸,应树立天子权威,应限制地方权力,?,?,教学新课,教学新课,二、专制主义中央集权制度的建立,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,秦国因商鞅变法而强大，灭六国，建立起我国历史上第一个统一的专制主义封建王朝秦朝。秦统一后，建立了强大的中央集权制度。其政治制度具有开天辟地的历史意义。,专制主义中央集权制度,地方郡县制 皇帝制度 中央三公九卿制度,专制主义中央集权制度含义,包括专制主义和中央集权制两个概念。 专制主义相对于民主政治而言。是就中央的决策方式而言的，主要体现在皇位终身制和世袭制上，特征是皇帝个人独裁专断，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财权都具有独断性和随意性； 中央集权则是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须充分执行中央的政令，一切服从于中央。,二、专制主义中央集权制度的建立,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,材料一 丞相绾等言：“诸侯初破，燕，齐荆地远，不为置王，毋以填（同镇）之。请立诸子，唯上许。” 史记 材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” 史记 师：1）指出材料一主张的实质是什么？ 2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要是指什么？ 3）上述材料反映的争论发生在什么时间？有何意义？,1.海内为郡县-地方：郡县制,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,（实行分封制。）,（分封诸侯国将重蹈覆辙，诸侯割据。推行郡县制度。）,（秦统一后不久。秦统一后建立什么样的行政体制，关系到秦朝能否长治久安的问题。）,教学新课,1.海内为郡县-地方：郡县制,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,（）原因：,为了加强中央对地方的控制，巩固中央集权,郡,县,道（少数民族聚居地）,乡,里,行政,兵事,监察,（2）秦朝地方机构：,（3）郡县制的特点,1.中央垂直管理地方 2.郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位概不世袭,教学新课,亭（地方治安与公文传递）,郡守,郡尉,监御史,比较郡县制与分封制的异同,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,1.海内为郡县-地方：郡县制,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,（）原因：,为了加强中央对地方的控制，巩固中央集权,（2）秦朝地方机构：,（3）郡县制的特点：,教学新课,（4）评价：,1.中央垂直管理地方 2.郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位概不世袭,中央集权制形成过程中的重要环节， 官僚政治取代贵族政治的重要标志。,教学新课,2.百官公卿-皇帝制度确立,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,材料一：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”的建议。,材料二：“天下之事无小大，皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。,材料三：秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官吏的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。据载，秦朝的传国玉玺其文为“受命于天，既寿永昌”。,这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点？,2、皇帝制度的确立：,皇权至高无上：是专制主义中央集权制度的最核心特征 “天下之事无小大皆决于上”,皇帝独尊： 确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。,皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 史记卷六秦始皇本纪,皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭的本质是君主专制， 即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,皇帝,御史 大夫,丞 相,太 尉,诸卿,（牵制）,（统率）,（统率）,军务 （虚设）,直接控制,3.中央官制的确立-三公九卿制度：,百官之首 处理全国政务,副丞相 执掌奏章 下达诏令 监察百官,特点： 一 君主专制 “三公九卿”互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。 二 分工明确 三 “家天下” “九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,秦朝行政机构示意图,皇帝,县,乡,郡,三公九卿,里,最高统治者,中央行政机构,地方行政机构,君主专制 中央集权,专制主义中央集权制度,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,秦朝金字塔型统治机构,教学新课,二、巩固统一 专制主义中央集权制度的建立,秦朝中央集权制度的形成,三、中央集权制的历史影响：,（1）对秦朝的影响：,有利于巩固国家统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的形成，都起了重要作用，有利于社会经济的发展；,（2）对后世的影响：,具有开创性，奠定了中国封建时代官僚政治体系的基本格局，经历代的调整与补充，成为中国古代主要的政治制度；,建立了地主阶级对广大人民的专制统治，中央集权的使用失度，导致秦朝的灭亡。,步入近代由于无法适应时代需要而遭抛弃。,三、中央集权制的历史影响,教学新课,课堂小结,前提:,秦朝的统一,确立:,中央,地方,皇帝制度:皇权至上和家天下,三公九卿:互相配合牵制，权归皇帝,废分封、置郡县,影响：,有利于巩固国家统一，有利于社会经济的发展； 具有开创性，奠定了中国封建时代官僚政治体系的基本格局，成为中国古代主要的政治制度,走向“大一统”的秦汉政治,课堂小结,秦朝中央集权制度的形成,原告：秦统一后的平民百姓 被告：秦始皇 案情：被告被控于BC221年统一 天下后，在十五年统治期间，残暴不仁，奴役百姓，实在是一个暴君 被告人自辨：在政治、经济、军事及文化上做出了重大贡献 陪审团：全体学生,历史法庭： 秦始皇的功过,走向“大一统”的秦汉政治,历史法庭,关于历史人物的评价 一、评价历史人物的基本思路： 首先要梳理出历史人物各方面的有关史实，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持史论结合，论从史出；要坚持辩证的方法，要坚持两点论的原则。,二、评价历史人物的一般技巧 评价标准,看一个历史人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,要看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。抓住历史背景，必须将历史人物放到他所生活的特定的历史时代进行评价。否则人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就有可能作出完全不同的评价。,方法指导,走向“大一统”的秦汉政治,（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合） 参考答案: 秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。 秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的23交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。,方法指导,走向“大一统”的秦汉政治,1秦灭六国，始皇自称“赖宗庙之灵”，进而又采用“五德之运”学说，“以为周得火德，秦代周，从所不胜，为水德”。这突出反映了( ) A礼乐制度被皇帝强化利用 B皇帝拥有至高无上的权威 C全体官僚都是皇帝的臣仆 D神权被皇权进一步利用 2秦峄山刻石中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自秦古始。”秦始皇针对上述问题，“乃今皇帝，一家天下，兵不复起”。为使“兵不复起”所采取的措施是 ( ) A攻打匈奴，修长城 B实行分封制 C实行郡县制 D实行行省制,课堂练习,走向“大一统”的秦汉政治,D,C,3王夫之在读通鉴论中说，郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是( ) A吸取分封制导致战国诸侯割据纷争的教训 B秦灭六国实现统一后的需要 C它是强化地方独立性的需要 D与秦朝所建立的中央集权制度相适应 4秦朝的下列措施能否定商周时期世卿世禄制度的是 ( ) 郡县制 三公九卿制 皇位继承制 选拔和考察官吏的制度 A B C D,课堂练习,走向“大一统”的秦汉政治,B,A,5.山东是我国经济和文化大省，历史悠久，阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 历史上的山东行政图 图一 图二 (1)图一反映的山东大地出现的