2019秋六年级语文上册第六单元20三黑和土地教学课件新人教版.pptx

农民与土地是无法分开的，农民是粗裂而质朴的，土地是广阔而纯净的。当农民重新获得土地会将它当做生命和珍宝。,20 三黑和土地,RJ六年级上册,本文选自苏金伞诗集，略有改动。苏金伞从小生活在农村，能深刻体会到农民对土地的挚爱。是乡土诗源的代表。新中国成立前夕进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。,同学们，你们了知道本课的写作背景吗？,农民指长时期从事农业生产的人。,在中国有一群神奇的人创造了一世界奇迹-用占世界7%的耕地养活了占世界20%的人口，他们就是中国农民。中国是一个农业大国，农民大约占42%。,多音字,1.妹妹发( )现了哥哥的小秘密，把它告诉妈妈了。 2.弟弟的头发（ ）又黑又亮。,发,f （发现）（发明） f （头发） (理发）,f,f,1.去年落在地上一粒蒲公英种( )子，到了春天悄悄地发芽了。 2.爷爷种（ ）的菜园里有油菜、豆角、黄瓜，绿油油长得可好了。,种,zhn（种地）（种菜） zhn（种子） (种族）,zhn,zhn,词语解释,【旱天】干旱的天气。 【温暖】天气温暖,使感到温暖、温存。 【顺溜】有次序，不参差。 【松散】（事物结构）不紧密；（精神）不集中。 【舒服】身体或精神上感到轻松愉快。 【招呼】用语言或动作表示问候；吩咐、告诉。,温暖-,暖和,招呼-,告诉,舒服-,愉快,旱-,湿,温暖-,寒冷,松散-,紧密,舒服-,难受,近、反义词,反义词：,近义词：,近义词辨析,1.奶奶带着（ ）笑容的脸总在我眼前浮现。 2.他态度（ ）。,温暖,温和,1.朗读课文，读通句子，读出感情。,读给同桌听,初读感知,互相评价,提示：边朗读边想象作者所描绘的画面，内心充满对土地的热爱和对美好生活的憧憬。,2.填空。 课文介绍了主人公_和_的故事，表现了_ _,以三黑为代表的农民对重获土,土地,三黑,地的喜悦心情。,段落划分,课文一共15个自然段。 第一部分（1-3）：农民对土地的情感深厚。 第二部分（4-8）：三黑对重新获得的土地的挚爱。 第三部分（9-15）：三黑对土地现在的满足、过去的回忆、未来的憧憬。,1.大声朗读课文第1-3自然段。,课文解读,找出关键句，把握文章的主要观点：重新获得土地的喜悦心情。,表现农民重新获得土地的喜悦和对土地是挚爱。,农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。,关键句,活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。,比喻的修辞手法,把农民重新获得土地比作旱天的鹅见到水欣喜无比,恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先来尝一尝。,对获得土地的欣喜,2.大声朗读课文第4-8自然段。,找出关键句，把握文章的主要观点：重新获得土地的喜悦心情。,三黑就这样地翻着土地。 从东到西，从南到北, 每一寸土地都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。,关键句,表现三黑和所有重新获得土地的农民一样，对土地充满挚爱。,从东到西，从南到北, 每一寸土地都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。,方言，土结成的块状物。,理解词语,地翻好得，又靶了几遍， 靶得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。,用比喻的修辞手法表现土地的顺溜。,用刚梳的头发比喻平整的土地。,这么松散的土， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。,用比喻的修辞手法表现土地的松散。,用软床比喻松散的土地。,3.大声朗读课文第9-15自然段。,试着给三黑现在、过去、未来三个不同时期起个小标题。,幸福的现在,三黑靶过地， 坐下来歇一歇 看见自己种的荞麦已经开花， 白霎霎的像一片雪。,表现三黑的欣喜，对自己现状的满足。,用（ ）来比喻（ ） 。,雪,开花的荞麦,荞麦地里 还有两个蝈蝈儿在叫唤， 吱吱吱 叫得人心里痒抓抓的好喜欢。,同一事物，不同表现：现在对蝈蝈的喜欢。,1、还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱叫得人心里痒抓抓的好喜欢。,比较句子,形象表现了农民重新获得土地后看到什么都欣喜、幸福满足的心情。,2、还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱叫得人好喜欢。,心酸的过去,小时候因为逮蝈蝈， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火。 地主骂：蹚坏了他的庄稼。,过去：对蝈蝈的伤心的回忆。,他笑嘻嘻的， 连嘴都合不上。 地里的蝈蝈叫得更欢。,美好的未来,未来：对蝈蝈的愉快的想象。,逮蝈蝈,明年跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。,畅想未来,你最喜欢这首诗歌中的哪些语句？请你静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句。,课文通过描述以三黑为代表的农民，在重新获得土地后的欣喜和对土地的感受，表现了中国农民对土地的深厚的感情像对生命一样挚爱土地。,总结全文,三黑现在获得土地的欣喜,板书设计,三黑过去没有土地的心酸,三黑对未来生活的美好憧憬,农民对土地的挚爱,三黑和土地,学习比喻的修辞手法,【比喻】是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。 如三黑和土地中：地翻好得，又靶了几遍，靶得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。,写作手法,比喻的构成，必须有两个成分、两个条件。 两个成分是：一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫做“本体”或“主体”;一个是用来作比的事物或现象，叫做“喻体”或“客体”。 两个条件是：一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异;另一个是两者之间又有某种相似之点。,比如： 原始森林就像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。,拓展延伸,苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，大公报介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。,一、给下面横线字正确读音下面画横线。,课堂练习,发现（f f） 荞麦（qio jio） 耙（p b） 是咸是甜（jin xin）,二、写出下面句子运用了什么修辞。,1、农民一有了土地