2019_2020学年高中生物第一章植物生命活动的调节第1课时植物激素的调节课件浙科版必修3.pptx

第一章 植物生命活动的调节,第1课时 植物激素的调节,KAO SHI YAO QIU,考试要求,HE XIN SU YANG YAO QIU,核心素养要求,1.解释生长素发现过程中的相关实验。 2.概述不同浓度的生长素对植物生长的不同作用，关注植物激素的应用价值及影响。 3.在进行相关活动探究时区别自变量、因变量和无关变量，掌握数据收集和处理方法。 4.简述五大类激素在植物生长发育过程中的作用。 5.阐明植物激素在生产实践中的应用价值。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,一、生长素的发现,1.生长素的发现过程 (1)达尔文父子的实验,弯向光源,直立,弯向光源,答案,答案,苗尖端,苗尖端,苗尖端,苗尖端,化学物质,(2)波森詹森的实验,答案,弯向光源生长,不生长不弯曲,苗尖端,下,(3)温特的实验,答案,苗尖端,化学物质,苗尖端,答案,琼脂块本身,的化学物质,相互,琼脂块,中的化学物质分布不均匀,能够促进生长,2.生长素的本质 生长素是一种小分子有机物，化学名称是 ，是在细胞内由 合成的。,答案,吲哚乙酸,色氨酸,植物向光性的原因分析 (1)原因分析,归纳总结,(2)结论,外因：单侧光照射 内因：生长素分布不均匀,例1 (2017浙江4月学考)植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是,A.在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B.与的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 C.与的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D.该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖 端的幼苗,答案,解析,解析 在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰，A正确； 与的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质，B正确； 和为实验组，仅能够说明单侧存在化学物质能使幼苗弯曲，缺少对照组证明其能促进幼苗生长，C错误； 该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗，D正确。,例2 (2017浙江11月学考)将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示，给予单侧光照射。下列不发生弯曲生长的是,解析 A项中，云母片隔断了背光侧生长素的极性(向下)运输，背光弯曲； B项中，云母片隔断了向光侧生长素的极性(向下)运输，向光弯曲； C项中，云母片插入的位置不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲； D项中，云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。,答案,解析,(1)判断植物“长不长”与“弯不弯”的方法,方法技巧,(2)重要结论 生长素产生的部位苗尖端。 生长素发挥作用的部位苗尖端下面。 感受单侧光刺激的部位苗尖端。 弯曲生长的部位苗尖端下面。 生长素的产生是否需要光不需要。 弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。,二、生长素的作用和特点,1.生长素 (1)作用：促进茎 ；影响 的生长；抑制 生长；使植物产生 等。 (2)存在或产生部位： 、 、胚。,答案,伸长,根,侧芽,向光性,顶芽,幼叶,(1)以根为例分析曲线中各段的含义 B点对应的浓度为促进根生长的 浓度。 AB段：随生长素浓度的增加，促进作用逐渐 。 BC段：随生长素浓度的增加，促进作用逐渐 。 C点：该浓度的生长素 。 CD段：生长素浓度过高， 。,2.生长素的作用与浓度的关系,答案,最适,增强,减弱,既不促进生长，也不抑制生长,抑制生长,(2)由图可知，生长素对于根和茎的生长，都是 (百万分之几)促进生长， 抑制生长。这种特性我们称为两重性。 (3)D点对应的浓度对根是 作用，对茎是 作用，A点对应的浓度 根的生长，而对茎毫无作用。这说明植物的不同部位_ 。,答案,低浓度,高浓度,抑制,促进,促进,对同样浓度的生长素有不一,样的反应,生长素作用的两重性,归纳总结,例3 (2018舟山高二检测)下图表示生长素浓度对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是,A.P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度 B.当生长素浓度高于P时，该植物茎的生长受到抑制 C.曲线表明生长素的作用与其浓度有关 D.当生长素浓度高于M时，该植物茎的生长受到抑制,答案,解析,解析 由曲线图看出，当生长素浓度为P时，对茎的促进作用最大，因而P点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度，选项A正确； 当生长素浓度高于P而低于M时，随着生长素浓度的增大，对茎的促进作用减小，当生长素浓度高于M时，该植物茎的生长受到抑制，选项B错误，选项D正确； 曲线表明生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，即生长素的作用与其浓度有关，选项C正确。,例4 如图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响。从图中不能获得的信息是,A.生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B.a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度 C.b点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制根的生长 D.不同植物的同一器官对同一浓度的生长素的反应相同,答案,解析,解析 根据图示的生长素浓度对植物根、茎生长的影响曲线可以看出，低浓度的生长素促进根、茎生长，高浓度的生长素则会抑制根、茎生长；a、c两点对应的生长素浓度分别对根、茎的促进作用最大，因此a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度； b点对应的生长素浓度对于茎来说是低浓度，能促进茎的生长，而对于根来说则是高浓度，会抑制根的生长，说明同一植物的不同器官对同一浓度的生长素的反应不同。,“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性”,方法技巧,判断标准：有促进有抑制才能体现两重性。,三、探究2,4D对插枝生根的影响,1.实验原理 生长素能够促进植物的生长，不同浓度的生长素促进生长的效果 。 2.方法步骤 (1)取3只烧杯，分别编成1、2、3号。 (2)3只烧杯内分别装不同的液体：1号和2号烧杯内分别装 的2,4D溶液， 3号烧杯内装 。 (3)将3组从同一植株上剪下的长势相同的枝条，分别插入3只烧杯中。 (4)观察并测量枝条上 。 (5)记录测量数据。 (6)根据测量数据，绘出3只烧杯中各插枝上根的 ，横坐标为时间(天)，纵坐标为长度(mm)。,答案,不同,不同浓度,蒸馏水,根的总长度,生长曲线,实验的注意事项,归纳总结,(1)为确定2,4D对插枝生根作用的浓度范围，实验前要做预实验。 (2)为精确实验结果，除做多组实验求平均值外，还要减小2,4D溶液的浓度梯度。 (3)插枝时，找准枝条上下端，防止颠倒，且每个枝条应留34个芽。,例5 (2016浙江4月学考)某兴趣小组探究2,4D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。下列叙述与该实验不相符的是,注：a1、a2、a3、a4依次增大。 A.2,4D的浓度为a4时会抑制生根 B.组别1在实验中起对照作用 C.促进生根的最适浓度在a1与a2之间 D.2,4D既能促进生根又能抑制生根,答案,解析,解析 组别1中2,4D浓度为0，属于空白对照，B项正确； 2,4D的浓度为a4时即组别5中根的平均数目比组别1中的少，说明2,4D的浓度为a4时会抑制生根，A项正确； 分析表中数据可知，促进生根的最适浓度应在a2与a3之间，C项错误； 组别2、3、4中根的平均数目比组别1中的多，说明2,4D能促进生根，组别5中根的平均数目比组别1中的少，说明2,4D能抑制生根，D项正确。,例6 为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(IBA)一种人工合成的生长素类似物溶液来处理枝条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从如图所示实验结果来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用,答案,解析,A.3 mgmL1 B.6 mgmL1 C.9 mgmL1 D.4.5 mgmL1,解析 分析题图可知，当生长素的浓度为3 mgmL1和6 mgmL1时，对根的生长均起促进作用，且促进作用相当，所以最适浓度应在36 mgmL1之间。,四、五大类植物激素及其应用(选考),1.植物激素的种类及作用,答案,细胞,根,分裂,种子,根,胚,胚,幼叶,答案,生长,关闭,成熟,果实,果实,2.植物激素的产生及作用 (1)产生与作用部位 激素在植物体的 产生，然后运输到 起作用。 (2)所起的作用 植物激素是植物体内信息的化学载体，起着 的作用。 (3)调节的过程 当植物的特定部位感受到外界的刺激(信息变化)时，会引起该部位_ 的改变，从而引起植物发生相应的响应。,答案,某一部位,另一部位,信息传递,激素浓度,或比例,3.植物激素的作用特点 (1)植物激素的作用与 有关：如生长素，低浓度起 作用，高浓度起 作用。 (2)相互协调：大多数情况下，不是 ，而是 的平衡协调作用控制着植物的生长和发育。,答案,浓度,促进,抑制,单独一种激素起作用,多种激素,(3)生长素和细胞分裂素的关系,答案,愈伤组织是由一团 的细胞组成的，具有分化成 的能力。 据图可知，培养基中细胞分裂素和生长素的 ，愈伤组织就会分化出根和茎叶；细胞分裂素太多，只长 不长 ；生长素太多，只长 不长 ；而当生长素少，细胞分裂素也不多时，则愈伤组织继续生长，不发生 。,多,少,少,多,比例合适,中等量,少,未分化,各种组织,比例合适,茎叶,根,根,茎叶,分化,4.植物激素的应用 (1)植物生长调节剂：是 和 的合称，又叫植物生长物质。 (2)植物生长调节剂的应用 促进 ；促进生根；加速生长；抑制生长；引起_ 的形成； ；收获后农产品的储藏保鲜。,答案,天然的植物激素,人工合成的类似化学物质,种子萌发,无籽果实,果实的催熟,1.各种植物激素间的相互作用,归纳总结,在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间的关系，有的是相互促进，有的是相互拮抗，正是由于各种激素的共同作用，才使植物能正常生长发育，并能适应各种环境条件的变化。植物生长发育过程中各种激素的相对浓度的变化如图所示。这些激素间存在着协同作用和拮抗作用。 (1)协同作用：生长素和赤霉素共同促进植物生长；生长素和细胞分裂素都能够诱导植物组织分化。 (2)拮抗作用：赤霉素和脱落酸在种子萌发过程中分别起促进和抑制作用；生长素和脱落酸在植物的生长方面分别起促进和抑制作用。,2.植物激素在生产实践中的应用,例7 (2018嘉兴高二检测)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述错误的是 A.乙烯浓度高，脱落率不一定高 B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的 D.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率,答案,例8 (2018温州高二检测)下表为科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是,A.由顶端优势可知，生长素浓度越高，侧芽生长越快 B.比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽生长素的分解 C.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽无关 D.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶端优势现象更明显,答案,解析,解析 顶端优势的原理是顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽部位生长素浓度升高，又因为芽对生长素敏感，所以侧芽的生长受到抑制，而顶芽优先生长，选项A错误； 乙组侧芽生长的原因是细胞分裂素能促进细胞分裂，而不是细胞分裂素可加速生长素的分解，选项B错误； 丙、丁两组实验的自变量是顶芽的有无，都用赤霉素处理后，实验结果不同，证明赤霉素对侧芽生长的影响与顶芽有关，选项C错误； 比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽，抑制作用加强，使顶端优势现象更明显，选项D正确。,例9 科学家研究发现，在单侧光的照射下，苗尖端中生长素能从向光侧横向运输到背光侧，从而导致幼苗向光弯曲生长。为了验证生长素的横向运输发生在A段(苗尖端)而不是B段(苗尖端下面一段)，请根据提供的材料和用具，设计实验加以验证。,答案,(1)实验材料及用具：幼苗、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 (2)实验装置甲已给出，绘图表示实验装置乙和丙，并用文字加以注解或补充说明。,解析,答案 实验装置乙、丙如图所示,将甲、乙、丙装置放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，观察幼苗的生长和弯曲情况。,解析 该实验要证明生长素的横向运输发生在苗尖端，自变量是云母片处理的部位，因变量是尖端是否发生了生长素的横向运输，表现为幼苗是否出现了弯向光源生长。所以需要设置三组实验，甲组A段用云母片处理，乙组B段用云母片处理，丙组不做处理作为空白对照，然后都给予单侧光照。,(3)简述实验结果的预测、解释和结论。,答案,答案 实验结果的预测和解释：甲装置内幼苗直立生长，不表现为向光弯曲生长，说明幼苗尖端生长素的横向运输受到阻止。乙、丙装置内幼苗弯向光源生长，表明在单侧光照射下，乙幼苗尖端的生长素依然发生横向运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，植物表现为向光生长。实验结论：在单侧光的照射下，幼苗生长素的横向运输发生在A段，而不是B段。,科学探究实验结果分析 观点解读： 科学结论都是依据一定的证据得出的，实验结果是非常重要的证据，从实验结果推导出结论，只有逻辑非常严密，才具有说服力。 具体体现： 证明生长素的极性运输：设置对照实验，证明生长素只能由形态学的上端运输到形态学的下端，验证性实验的结果及结论是唯一的，实验目的往往就体现了实验的结论。,核心素养解读,学习小结,答案,吲哚乙酸,乙烯,达标检测,1.判断正误： (1)达尔文父子的实验过程中，分别遮盖苗尖端和尖端下面一段的目的是采用排除法，观察某一部位不受单侧光刺激时幼苗的反应，从而确定幼苗的哪一部分在起作用( ) (2)果实发育所需的生长素主要来自顶芽( ) (3)若对温特实验的所有实验组再给以单侧光照射，其结果都会表现为弯向光源生长( ) (4)在探究2,4D对插枝生根的作用实验中既有相互对照又有空白对照( ),答案,1,2,3,4,5,2.(2018平湖校级月考)如图所示，a、b、c为对幼苗做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述正确的是,答案,解析,1,2,3,4,5,A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B.a直立生长，b、c向光弯曲生长 C.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 D.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长,解析 a中生长素不能透过玻璃片，a直立生长，A错误； c中由于含生长素的琼脂块放在向光侧，因此去尖端的幼苗背光弯曲生长，B错误； 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则只有小孔部位受到单侧光照射，幼苗会弯向小孔生长，C正确； 图d中如果只转动盒子，幼苗将向右弯曲生长，D错误。,1,2,3,4,5,3.如图表示幼苗生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，幼苗将向右弯曲生长的是,答案,解析,1,2,3,4,5,解析 A中苗尖没有单侧光的刺激，生长素分布均匀，幼苗将直立生长，A错误； B中在左侧单侧光的刺激下，生长素向右侧运输，使得右侧生长素浓度高于左侧，右侧长得快，幼苗会向左弯曲生长，B错误； C中含有生长素的苗尖端放在去尖端幼苗的右侧，使得右侧生长素浓度高且长得快，幼苗将向左弯曲生长，C错误； D中含有生长素的琼脂块放在去尖端幼苗的左侧，使得左侧生长素浓度高且长得快，幼苗将向右弯曲生长，D正确。,1,2,3,4,5,4.(选考)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是 A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK