2020年教师资格证考试教育理论知识模拟试卷及答案(共七套)

2020年教师资格证考试教育理论知识模拟试卷及答案（共七套）2020年教师资格证考试教育理论知识模拟试卷及答案（一）一、选择题1被称为“课程评价之父”的教育家是( C )。A杜威B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐2把课程分为必修课程和选修课程的依据是( C )。A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次3美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( C )在课程中地位的重视。A知识 B能力 C直接经验D间接经验4欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )。A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程5布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( D )。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论6最早把评价引入课程编制过程之中的是( A )。A泰勒 B罗杰斯 C布卢姆 D布鲁纳7课程文件的三个层次是( A )。A教学计划一教学大纲一教科书B课程总目标一领域目标一学科目标C课程目的一课程评价一课程实施 D知识一经验一活动8能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( D )。A课程是知识B课程是计划C课程是经验D课程是活动9我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ A ）的表现。A课程是知识 B课程是经验 C课程是活动 D课程是项目10在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（ C ）。A国家课程 B地方课程 C学校课程 D基础课程11被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（ A ）。A课程与教学的基本原理B教育目标分类学C教育过程D教学与一般发展12（ D ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A泰勒 B桑代克 C斯金纳 D杜威13课程论与心理学的联系，最早可以追溯到( D )。A柏拉图B毕达哥拉斯 C苏格拉底 D亚里士多德14在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为( B )。A杜威原理 B泰勒原理 C斯宾塞原理 D赫尔巴特原理15以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( A )。A课程标准 B课程计划 C教材 D教科书16教科书编写遵循的原则为( C )。A科学性、操作性、基础性、适用性 B普遍性、思想性、基础性、适用性C科学性、思想性、基础性、适用性 D科学性、思想性、强制性、适用性17把课程计划付诸实践的过程，属于( B )。A课程目标 B课程实施C教学任务 D课程评价18把课程用于教育科学的专门术语始于( B )。A洛克 B斯宾塞C赫尔巴特 D杜威19下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( D )。A整体性原则B迁移性原则C生理适宜原则D合理性原则20下列属于一级课程的是( A )。A国家课程 B地方课程C学校课程 D基础型课程21课程论研究的是（ C ）的问题。A为谁教 B怎样教 C教什么 D教给谁22学校教育的基础是（ D ）。A教师B学生C班级D课程23最早提出“隐性课程”的学者是（ C ）。A杜威B叶圣陶C贾克森 D苏格拉底24下列选项中，与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是（ A ）。A重视课程内容的功能化B强调知识的系统、结构化C重视智力开发与学习能力的培养D重视个别差异25课程的特点在于动手“做”，在于首脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ B ）。A学科教程 B活动课程 C学生课程D教师课程26课程改革就其实质来讲，就是课程（ A ）的问题。A现代化B综合化C系统化D理论化27根据课程的表现形式，课程可分为（ D ）。A基础型课程、拓展型课程和研究型课程 B综合课程和单一课程C国家课程、地方课程和学校课程D显性课程和隐性课程28注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ C ）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D发展型课程29注重培养学生基础学力的课程是（ A ）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D发展型课程30注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（ B ）。A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D发展型课程31国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ B ）。A教学大纲B课程计划C教科书D课本32衡量各科教学质量的重要标准是（ B ）。A教学计划 B教学大纲 C教学目的D教学目标33课程计划的中心问题是（ A ）。A开设哪些科目B各门学科开设的顺序C各门学科的教学时间D各门学科的教学方法34编写教科书和教师进行教学的主要依据是（ B ）。A课程计划 B课程标准 C教育目的 D教育政策35教材的主体部分是（ C ）。A讲授题纲和讲义B教科书和参考书C教科书和讲义D讲义和参考书二、填空题1教育改革的核心是( 课程改革 )。2各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是( 课程 )。3在我国，课程具体表现为( 教学计划 )、( 教学大纲 )、( 教材 )。4以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、(拓展型课程 )、( 研究型课程 )。5从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为(国家课程 )、(地方课程)、(学校课程)。6基础型课程的内容是基础的，以基础知识和(基本技能 )为主。7拓展课常常以( 选修课 )的形式出现。8学校课程通常以选修课或( 特色课 )的形式出现。9制约学校课程的三大因素是社会、知识和（儿童）。10建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫（课程理论）。11课程目标四个方面的规定性是指时限性、（具体性）、预测