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高职院（学）校 教学工作评估体系解析,南昌工程学院 教育教学评估中心 桂家章 2015年11月,升格评估：办学条件，办学思路，人才定位。 合格评估：教学条件，管理规范化，保证教学质量 审核评估：条件满足，管理科学，提高教学质量 水平评估：条件充沛，文化积淀，声誉好，特色明,学校教学工作评估的类型,“三个符合度” 1、定位符合为地方社会经济和行业服务； 2、执行符合朝这个目标实施的措施和过程； 3、结果符合人才培养结果和质量。,评估人才培养的基本原则,办学指导思想 20分 师资队伍 20分 教学条件与利用 20分 专业建设与教学改革 30分 教学管理 20分 学风 20分 教学效果 60分,教学工作评估体系,1、学校的定位与规划定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施 。（学校规划包括学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。） 2、教育思想观念具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强 。 3、教学中心地位 一贯重视教学工作（人才培养），能正确处理教学与学校其它工作的关系 。,一、办学指导思想,（一）办学指导思想： 1、坚持社会主义办学方向。培养什么人的问题，即把教育的政治方向放在第一位，遵循教育发展规律。 2、继承和发展学校办学精神。历史积淀的办学理念和办学思路。如精神传统为“艰苦奋斗、自信图强、负责奉献、务实创新”。 3、坚持走办学特色之路。水利特色，学科和专业在社会上有一定影响力。培养应用型、服务型、创新性的高素质人才。 4、紧密结合地方与行业。紧密结合水利行业，服务地方经济社会和水利行业，走产学研合作办学之路。主动投入鄱阳湖生态经济区建设，与水利行业签订合作协议。,一、办学指导思想,（二）学校办学定位： 办学类型：以工为主、教学型、应用型工程院校。 办学层次：以本科教育为主，发展研究生教育，拓宽国际教育，兼顾其他教育。 学科发展：大力发展应用性学科，努力形成以工学为主，文学、经济学、理学、农学、管理学、艺术学多学科协调发展的学科布局。 培养目标：应用基础实、实践能力强、综合素质高的应用型人才。 服务面向：立足江西，面向全国，服务地方经济和水利行业。 发展目标：建设水利特色鲜明、省内有优势、国内有影响的高水平应用型工程大学。,一、办学指导思想,（二）学校办学定位：主要依据 1、国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，高等教育办学优化结构，办出特色。 2、水利行业和鄱阳湖生态经济区战略对学校发展的要求。 3、学校自身特色优势和发展态势创造新条件。,一、办学指导思想,（二）学校办学定位：规划制定与实施 1、制定教育发展规划，教代会通过。 2、历年提出的年度工作思路，如： “三个不适应”；“三上一提高”；一二三四五内涵式发展（探索一个人才培养模式，完善人才培养的理论教学和实践教学两个体系，打造教学、科研和管理三支队伍，坚持学科专业发展四项基本原则，夯实学科、专业、课程、教材和实践教学平台五项基本建设；“五化一提高”（教学行为规范化、专业学科建设特色化、课程建设优质化、管理工作效能化、党建思政工作目标化，不断提高人才培养质量；“两项工程、三个校园”（凝聚力工程和质量工程，文明节约校园、和谐平安校园、创新创业校园）；“质量效益年”。 3、近期发展规划（五年规划）。,一、办学指导思想,（三）学校领导能力 1、具有领导学校科学发展的能力。更新教育观念；明确办学理念和办学思路；走内涵式发展办学思路。 2、遵循教育规律，具有较强的教育教学管理能力。即探索人才培养模式，善于推进教育创新，完善人才培养制度（教育制度化、管理规范化）。 3、坚持以人为本，具有凝聚人心的能力。即推进现代大学制度的构建，实施人才强校战略，重视文明和谐校园建设（水文化）。,一、办学指导思想,（四）学校落实教学中心地位 1、领导重视教学 成立“质量工程”领导小组；每年工作报告重中之重；领导联系院系；召开教学工作会议；领导听课制度；设置质量管理处室（抓内部质量管理督导和评估）。 2、政策保障教学 人才引进、年度考核、评优等向教学倾斜；教学管理构建；支持教师业务能力提升；鼓励教学创新。 3、经费优先教学 加大实验（设备和楼宇）投入；保障教学经费（课时费与实习费）；重视质量工程扶持。 4、管理服务教学 多种名衔教学评选；暑期教师疗养；抓校风、教风、学风。,一、办学指导思想,（五）人才培养思路 1、贯彻科学发展观，理念先进； 2、应用型人才培养，思路清晰，成效显著； 3、关注学生个性差异，因材施教（英语分级、数学分层、主辅修、实验班）。 （六）产学研合作教育 1、共建实践教学基地共同培养（108个）； 2、协作科研攻关（水利部和鄱阳湖项目）； 3、与社会形成互动，实现共赢局面。,一、办学指导思想,（一）教师队伍数量与结构 1、思路与理念“人才兴校”（按需引进、高层次人才）； 2、举措（规划，分类引进，优化学源结构）； 3、取得成效（生师比18，怎么算？各专业教师数，队伍结构学历、职称、年龄、主讲教师和职业资格,二、师资队伍,（二）师德水平情况 1、理念与思路； 2、具体做法（1）教育，提高师德水平；（2）制度，完善师德建设规范；（3）学术道德建设为重点；（4）创新师德教育载体；（5）树立典型；（6）强化师德情感培养。 3、成效无学术不端行为，学校和教师获得的各类奖项，学生评教结果；教学事故率少。,二、师资队伍,（三）教师教学水平 1、制度完善，保障教学水平； 系列教学管理制度； 2、措施有力，提高教学水平； 教师培训（学历、岗前、基本能力、工程实践、外语、访学和进修），青年教师过“五关”、助教制度、教学活动月、抓教研活动。 3、成效显著，反映教学水平 学校教师教学水平评估人数和优秀比例（优良率96.5%）；督导听课评价；学生评教和学生信息员反馈；调查问卷结果；指导学生参加各类竞赛成就反映教师实践能力水平。,二、师资队伍,（四）教师培养培训 1、思路与理念：师资队伍建设重要内容；作为教师职业发展重要手段；可持续发展的途径，团队建设，传帮带。 2、举措：科研团队培养，资金扶持；完善教师教学考评体系；教师培训；工程实践制度。 3、成效：国家级、省级、校级，个人和团队；省级获奖、校级获奖；学历进修；实践（50/3年）。,二、师资队伍,3-1教学基本设施 3-1-1校舍状况：考量教学行政用房面积、微机数、多媒体教室数、语音教室座位数、教室数等。 3-1-2实验室、实习场所建设及利用 思路：三个层面（基础公共实验、专业基础实验、综合能力培养）；实验室考评提高“五率”；2个校外基地/专业。 措施：实验室建设规划、投入（申报与论证）0.3亿/年、科学布局递次构建、规范基地建设标准、规范管理提高效能。 效果：实验室建筑面积、实验室（实验中心）个数、实验设备资金数、校外基地数、设备利用率和仪器完好率。,三、教学条件与利用,3-1-3图书资料与校园网络 图书馆：阅览室座位数、资料检索微机数、建筑面积、工作人员数以及各学院资料室等。 图书资料：经费&元/年，藏书总数，电子图书数，生均册数，重点专业和新专业资料，文献资料。 图书馆利用：读者数、借阅数、数据库访问数。 校园网建设与利用：设置网络信息中心，17人技术队伍，资产，校内网点数据点数（语音、有线、音乐、媒体、远程控制等）。 网络教学平台数（清华在线）、网络教学资源数（国内外3000多门）。,三、教学条件与利用,3-1-4校舍、运动场所、活动场所及设施 1、校园建设思路：建设规划和实施依据，设计理念，建设总体框架。 2、建设现状及利用：教学实验与行政用房面积，教学用房利用，实验室和实习场所利用、体育馆和体育场及学生活动场所利用，学生公寓和食堂与生活用房。 标准：【2004】教育部2号文件 校园占地生均59平方米；校舍建筑面积生均 平方米。,三、教学条件与利用,3-2-1教学经费投入情况 1、经费预算思路：两级财务管理机制，突出教学中心地位，经费管理制度。 2、经费预算与支出采取的措施：优先保证教学经费，确保教学日常运行（实验设备投入、实践教学经费）。 3、成效：,三、教学条件与利用,4-1-1专业设置与结构调整情况 1、专业建设规划 2、结构优化 3、打造特色：建立专业建设评估机制（配资建设）和省级、国家级特色（重点）专业机制；专业综合评价，国家专业行业论证等。,四、专业建设与教学改革,4-1-2人才培养方案情况 1、人才培养模式（两平台+N模块+一拓展） 2、不断优化培养方案 3、严格执行，实现人才培养目标。 各专业人才培养方案汇编成册专业定位，人才培养方案，课程教学大纲等 各类人员对人才培养定位的掌握和认识（校领导、学院领导、教研室主任、教师等）,四、专业建设与教学改革,4-2-1教学内容与课程资源情况 1、课程建设规划，课程建设评估。 2、选修课程资源丰富。 3、课程教学大纲完备，严格执行，教学内容符合人才培养目标和定位。 4、教材选用与管理制度，支持校内教材编写（尤其实践指导书）。 5、有效利用网络教学资源。 6、多媒体教学效果好。,四、专业建设与教学改革,4-2-2课程教学方法与学习评价 1、教学方法改革的思路：以教学研究课题（校级、省级）为抓手。 2、教学方法改革的措施：课程建设评估（重要组成部分），教学研究课题配套资助（鼓励作用）。 3、改革成效：英语分级教学，数学分层教学，考研率高。 4、学习评价方式科学多样：改革课程考核手段和方法，题库建设，教考分离，理论与实践结合，机考与纸考模式，笔考与口考模式等。,四、专业建设与教学改革,4-3-1实验教学情况 1、实验开出率高。 2、综合性设计性实验开出率。 3、扩大实验室开放。（建立运行机制老生带新生） 4、实验指导人员结构合理。 5、实验教学效果好（学生满意度调查问卷结果）。,四、专业建设与教学改革,4-3-2实习实训情况 1、与企事业单位合作开展实习实训：校内实验与实训中心，校外实习实训基地。 2、保证实习实训经费和时间： 3、实习实训考核及效果 4-3-3社会实践情况 1、纳入教学计划，执行严格。 2、教师参加指导，管理措施到位。,四、专业建设与教学改革,4-3-4毕业设计（论文）与综合训练 1、选题紧密结合生产实际； 2、教师指导学生人数比例适当； 3、设计（论文）过程执行严格，过程标准清晰，考核细致。 4、学生在企事业单位做课题（60%）？,四、专业建设与教学改革,5-1-1教学管理队伍结构与素质 1、结构合理，队伍稳定（分管校领导、教务和质量监督、各学院）。分析学历、年龄、学科、职称、工作年限等结构。 2、队伍素质：培训，研讨，开展教学管理研究。发表论文数、研究课题数、教学成果奖数。 3、服务意识：有原则的服务，以人为本，服务态度，服务效率，服务措施（信箱、网络、媒体终端），学生满意度。,五、教学管理,5-2-1教学管理规章制度与执行情况 1、建设思想：有利于提高质量，激发教师积极性，可持续发展。 2、制度规范完备：文件汇编，数量（80个），分类（10类）。 3、主要教学环节质量标准严格执行：包括课程教学、实验教学、实习实训教学、课程设计、毕业设计、课程考核等。 4、教学运行平稳有序：宣传与学习，抓制度落实，计划与总结，教学检查与督导，教学事故处理。,五、教学管理,5-2-2开展教学质量监控情况 1、教学质量保障体系构建；学校、学院两级。 2、监控制度建设：7个评估制度，督导、督学制度。 3、监控手段：数据库平台，远程控制信息反馈（及时当面反馈、反馈至学院与职能管理部门、全校、校领导）。 4、质量控制的成效：保证教学质量，提高教学质量。各种评价体系建设，监控重点新教师，外聘教师，重点建设，水平评估，实践教学，课程考核试卷，考场纪律，毕业设计成果等；教学质量数据分析。,五、教学管理,6-1-1教师风范 1、教师的师德修养与敬业精神： 6-2-1学生遵守校纪校规情况 6-2-2学风建设和调动学生学习积极性的措施与成效 6-2-3课外科技文化活动,六、学风,6-1-2学风建设的政策与措施 1、引导、调动学生学习积极性：思想教育、专业教育、职业生涯教育、素质教育； 2、完善制度，建立学风长效机制：完善管理体系，完善管理制度，完善奖励制度； 3、引导养成良好习惯：抓课堂，抓宿舍，抓公共场所，抓网络； 4、搭建平台，营造学习氛围：主体活动平台，素质拓展平台，文化育人平台，创新创业平台。 结果：五高考研、出勤、科技活动获奖、社会实践、就业率；二低不及格率，旷课；二拒绝通宵上网夜不归，考试违纪。,六、学风,6-1-3学习氛围营造与现状 1、指导学生社团建设与发展（55个，包括思想教育、文化艺术、社会服务、体育竞技、学术科技五类）； 2、构建学生课外科技活动平台，包括有实训平台、素质拓展平台、学分管理平台、拓宽科技训练平台、拓宽科研平台、学术交流平台、经费保障平台等。 3、搭建学生课外文体活动平台； 4、成效：活动次数、获奖次数、领导赞赏等结果。,六、学风,6-2-1学生指导与服务的组织保障 1、健全组织机构； 2、加强队伍建设，提高服务水平；班主任、辅导员心理健康教育队伍及人员获奖情况； 3、多元化激励机制；激发教师、学生的积极性。,六、学风,6-2-2学生指导与服务开展情况 1、学习指导：专业教育、素质拓展计划、导师制、课外科技。 2、职业生涯规划指导： 3、创业指导；宣传、创业园实战平台、创业人士报告、创业导师制； 4、就业指导与服务； 5、帮困助学：多元化奖励、建贫困生滚动档案及资助、勤工助学岗位1千个、绿色通道、励志评选与奖励。 6、心理健康服务； 7、毕业跟踪调查服务。,六、学风,7-1-1思想政治教育 育人为本，德育为先人才培养重要位置 1、思想政治工作局面：全员育人、齐抓共管、保障有力 2、拓展思想政治教育主渠道：思政课，强化教学实效 重视教学改革，师资队伍建设，网络教学平台。 3、创新教育内容：一二三工程建设；丰富课外活动（水文化节、开设必修与选修课、高层论坛、艺术节、三下乡社会实践、社团文化、学术科技活动月、科技竞赛等） 4、丰富思想政治教育载体：学生社区育人功能，网络功能（红桥思政网、水文化网、校园广播、校园视频新闻网等专门网站），百家讲坛，网上对话等。,七、教学效果,7-1-2学生思想品德教育 1、建立学生思想道德素质综合测评制度； 2、建立健全学党建工作体系，发挥党员先锋示范引领作用，10%； 3、开展社会实践活动等； 4、开展系列活动，培养学生团结、守信、诚实、遵纪、艰苦奋斗品质； 5、丰富国防教育； 6、开展典型教育，创先争优； 7、建立学生思想政治报送研判制度，掌握动态。,七、教学效果,7-2-1学生专业知识和能力 1、知识结构与能力培养的总体设计：目标“应用基础实、实践能力强、综合素质高”、“为地方经济发展服务”，培养学生实施共性、个性并存。 2、选修课程情况：本科12学分； 3、文化科技情况：搭建科技活动平台举办科技学术节活动、创新创业园、科技活动列入教学计划、搭建师生科技交流平台、实施科研训练计划、百家讲坛、经费保障70万； 4、学生掌握专业知识和能力情况：近三年，学生考试违纪数少，文化基础课（高数、英语、计算机）优良率和及格率，考研数，基础学科竞赛奖，学生毕业率，学生就业率；,七、教学效果,7-3-1学生体育和美育活动情况 1、体质达标率与学生身心健康情况； 2、培养学生审美与人文素养：开设艺术教育课程，校园文化活动，节日庆祝活动（社团23个，文艺社团7个）； 3、开展群体文体活动：构建全民健身评价机制，校园体育活动，“四节”科技学术节、水文化艺术节、社团文化节、寝室文化节； 4、体育竞赛获奖；,七、教学效果,7-4-1师生评价活动情况 1、学生对教学工作及教学效果的满意度：（1）学生评教优良率，（2）调查问卷结果（满意度最高的三项对本专业就业前景乐观度、专业教师指导就业与专业教育、本专业整体教学质量总体评价；不满意度最低教师工作态度与育人、专业教师的教学水平与教学效果）；满意率87.36%。 2、教师对学校教学工作和学生学习情况的满意度：（1）调查问卷结果：满意度91.37%；满意度最高的为专业培养目标、本专业的人才培养方案、学校专业与课程设置、本专业培养特色；（2）教师评学结果：良好率93.05%。,七、教学效果,7-4-2社