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文档简介

请大家看下面的两个智力测试题，说说你的答案,10-1=?,风？,地理老师说： 语文老师说： 社会学家说：,？,？,？,事物的正确答案不止一个,美罗迦 费 因格,d 根深蒂固 z 孜孜不倦 qi 锲而不舍 机械,j 汲取 y 不言而喻 hng 持之以恒,认一认，读一读,教学目标,1、了解本文的论点 2、了解本文的结构 3、了解本文的论证方法及作用 4、了解本文的论证思路,学生带着问题整体感知文章,1、本文的论点是什么？ 2、本文的结构怎么划分？ 3、举例说明本文的论证方法用其作用？ 4、说说本文的论证思路,思考与探讨下列问题,1、为什么“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？,2、创造性的思维又有哪些必要的要素呢？,3、“区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一”是什么？,4、怎样做一个富有创造性的人，关键在哪里？,百家讲坛,你学习本文后有什么收获。,一起来做思维操！,4、 以“同情”为本体，仿照“同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。”的句式造几个比喻句。,1、 试一试：用5、6、3、3这四个数字，通过加减乘除的运算得出24这个结果，每个数字只能用一次。,2、 先看图形 ，再展开联想。,3、 任选26个字母中的一个，展开想象，仿写句子。例：A 是一座金字塔，是进取。,分析本文的语言特色,议论文常常用设问句。设问句是一种无疑而问、自问自答的修辞方式。它的作用是提醒读者注意、引导读者思考，突出某些内容。 本文的设问句修辞较多，请找出来分析其作用。,作业,根据对“人生”的理解，填写下面的空格，完成句子。,事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是 勤劳说：人生就是 困难说：人生就是 挫折说：人生就是,因为只有不满足于一个答案，才不会放弃探求，才会有所发明创造。,必须精通各种知识，因为知识是形成新创意的素材；,必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识；,创造性思维的要素：,有意识持之以恒地进行各种尝试,主要根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法。,关键要做到三点： 一是“要经常保持好奇心，不断积累知识。” 二是“不满足于一个答案，而去探求新
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