人教课标版初中语文七年级下第二单元《艰难的国运与雄健的国民》课件_第1页
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文档简介

,田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着 发出最後的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!,义勇军进行曲 中华人民共和国国歌,艰难的国运 与雄健的国民,李大钊,听读,要求:注意读音的轻重，用笔把你认为重要的字词句标出来，体会文章的气势。,钊（ ） 险峻（jn) 逼狭（ ） 丛山叠(di)岭 崎岖（ ）回环曲(q)折 阻抑（ ） 亦(y)复如是,xi,q q,y,词语积累,zho,大声朗读课文一遍，说说各段大意。（找出各段中心句）,细读 感知,历史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能冲过去。,民族生命进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。,历史生活愈是走到崎岖的境界，愈能感到一种冒险的美趣。,中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。,中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。,解题探究,1、怎样理解“艰难的国运”？ 2、怎样理解文中“雄健”的含义？,3、怎样理解课文题目的含义？,“雄健的精神”民族的精神。 冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。,文章多次提到了“趣味”一词，请把他们分别勾画出来。,你如何理解作者所说的“趣 味”？为什么说“壮美的趣味，没有雄健的精神是不能感觉到的”？,“奇趣横生”，“一种冒险的美趣”，“一种壮美的趣味” “亦是人生最有趣味的事” 经历艰难险阻以后的趣味，是一种奋斗后的快乐、幸福。 获得这种快乐、幸福，必须要有勇往直前的精神。,李大钊同志在文中想告诉我们什么？,小组讨论,在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为国家为民族勇往直前。,本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？,品读 寻美,本体,喻体,长江大河,民族生命进程,扬子江、黄河,中华民族历史进程,浩浩荡荡,中华民族历史势不可挡、一往无前,平原无际一泻万里,中华民族历史的顺利发展,曲折回环崎岖险阻,中华民族历史所逢的艰难国运,长江、黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,浊流滚滚一泻万里,中华民族的光明前途,比喻的妙处：,生动形象有说服力，表现了作者内心的豪情壮志，同时也表现了作者的主张：在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、牺牲。,同学们，课文说“走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。”
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