人教课标版初中语文七年级上第一单元《童趣》课件

长干里 李白 郎骑竹马来， 绕床弄青梅。 同居长干里， 两小无猜疑。,“竹马”是小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。,沈 复,作者及作品简介,沈复（1763 ？） 中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。,课文节选自浮生六记，闲情趣事。,1、自由朗读课文； 2、翻译文言文的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。 3、四人小组讨论交流，解决自己未能解 决的问题。 4、全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。,朗读与理解：,藐（ ）小 凹凸( ) 项为之强（ ） 鹤唳（ ） 怡（ ）然 土砾（ ） 壑（ ） 癞( ) 虾（ ）蟆（ ）,mio,jing,l,y,l,h,h,m,读准字音。,课文朗读,o t,li,正确划分下列句子的朗读停顿。,见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 心之所向，则或千或百果然鹤也。 昂首观之，项为之强。 使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。,自己,慢慢地,用鞭子打,把当作,弄清划线词在句中的意思。,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 （ ） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟 （ ） 鞭数十，驱之别院 （ ） 以虫蚁为兽 （ ）,项为之强 果如鹤唳云端 以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院 明察秋毫： 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷：,(脖子、颈项) (果真) (树林) (兴趣) (正) (赶、驱逐) 连极细小之物也看得一清二楚， 表现视力极佳。 形容安适愉快而满足的样子。怡 然：安适、愉快的样子。 形容极大极大的动物。 蚊群发出雷鸣般的叫声。,弄清划线的代词在文中所指代的事物。,代藐小之物,代夏蚊,代帐蚊,代自己,代二虫,代虾蟆,必细察其纹理（ ） 昂首观之 （ ） 使之冲烟飞鸣（ ） 常蹲其身 （ ） 观之正浓 （ ） 驱之别院 （ ）,心之所向，则或千或百果然鹤也。 常蹲其身，使与台齐。 神游其中，怡然自得。 见二虫斗草间。,联系上下文，揣摩下列语句，想一想该怎样翻译。,用心地想象，成千上百的蚊子果然都变成了鹤。,常蹲下身子，使身子与花台平齐。,全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。,看见二只虫子在草间争斗。,第一部分 第二部分,结构层次,文章的内容，按总分顺序来安排，可以分为二部分。,（1）,概括回忆童趣。,（24）,具体记述“神游”趣事。,文章围绕什么来回忆了三件趣事? 试用简洁的语言概括这三件趣事。 三件趣事之“趣”是怎样得到的?,理清脉络,文章围绕着“物外之趣”来回忆。,“乐趣”只有通过仔细地观察， 丰富的想像，才会得到。,物外之趣,拟蚊 成鹤,神游 山林,帐蚊,丛草为林 虫蚁为兽,凸者为丘 凹者为壑,观虫 受惊,夏蚊,想象 奇特,兴浓,鹤唳云端,群鹤舞空,受惊,神定,研读与赏析：,1、怎样才能获得“物外之趣“呢?,“张目对日，明察秋毫”,“见藐小微物，必细察其纹理” ,时有物外之趣 ,观察的本领,观察的收获,观察的习惯,明察,细察,2、阅读第2、3、4段，想一想：只是“明察”“细察”了，是否就有“物外之趣”了?,除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。,如： 夏蚊（想象成）群鹤舞空。 冲烟飞鸣（想象成）青云白鹤 丛草森林 虫蚁兽类 土砾丘壑 富有创造性,“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。,小结：,3、三件趣事可否调换位置，为什么?,不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。,1、下列三件趣事，你最喜欢那一个?背诵并用自己的话形象地叙述。 2、说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。 3、读了此文，你得到了那些启示?你有什么感受?,说一说：,1.朗读并背诵,作业：,2.一词多义：,见藐小之物 之 心之所向 使之冲烟而飞鸣,（助词，的） （助词，名词和动词之间，不译） （代词，它，指蚊子）,以虫蚁为兽 为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞,（wi，作为、当作） （wi ，介词，因为） （ wi，被）,其 必细察其纹理 蹲其身,（代词，它的） （代词，指自己）,观 做青云白鹤观 昂首观之,（景象） （看）,（把） （用）,以 以丛草为林 徐喷以烟,3.翻译句子：,1、故时有物外之趣 2、徐喷以烟，使之冲烟