人教课标版七年级语文上册第五单元第23课《散步》课件

,我爱我家,散步,莫怀戚,自由朗读课文，给生字词注音，并说说文章写了一件什么事？,嫩芽（ ） 熬过（ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ） 水波粼粼（ ） 各得其所： 分歧：,nn,o,sh,q,chi,ln,每一个人或事物都得到合适的安顿。,（思想、意见、记载等）不一致，有差别,快速抢答： （1）散步的时间是？ （2）散步的地点是？ （3）散步的人物有？ （4）在散步过程中发生了一件什么事？ （5）故事最后的结局是？,整体感知，了解文意：,初春,田野,我”、母亲、妻子、儿子,分歧,走小路，背起母亲和儿子,结合图片的事件和主题，给这幅画拟一个标题吧,一次平常的散步，一点小小的波折，却表现了尊老爱幼的大主题,这种以小事情表现大主题的写作手法叫做“以小见大”。,亲,情,本文的语言质朴感人，有许多意味深长的句子， 试着找出最能打动你的句子，说说这些句子为什么打动了你。,例如：生动的描写 细腻的传情 含义深刻的句子,天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,品读语句,赏析：母亲又熬过了一个严冬，写出了我对于母亲能够安然度过严冬的欣喜。“熬”的不仅是母亲，我也在煎熬，我的熬是为母亲的身体担忧，希望母亲健康平安，这是从一个中年人的角度表达自己对母亲的关心，对家庭的责任。,读一读，品一品 （重读加粗字）,？,品读语句,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”,试着读出奶奶的语气,赏析：母亲最终选择了走小路，是对孙儿的疼爱。“摸摸”一词最能体现这种疼爱。如果把“吧”字去掉，则会变成一个生硬的句子。这种商量的口吻，说明这一家人是多么的温馨和谐。,？,品读语句,我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,？,想一想，如何理解“我”的选择？,赏析：在尊老和爱幼之间，我做出的选择是首先服从尊老。因为爱幼，我的机会多得是，可是尊老，机会却会越来越少，这是一个中年人真实的想法，是对家庭一种责任感的体现。与爱幼相比，尊老更可贵，因为这是中华民族代代相传的美德“孝”的体现。希望同学们能深刻理解“尊老”的含义，把中华民族“善事父母”这一美德传承下去!,品读语句,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,为什么说我背上的同她背上的加起来，就是整个世界呢？,？,赏析：母亲给了我生命，儿子是我生命的延续，母亲和儿子是我家庭的全部，加起来就是我生命的全部，这是一个我作为中年人对家庭、对生命的一种感受，更是一种对家庭、对社会的一种责任感和使命感。,读一读，品一品 （重读加粗字）,亲情,责任,八月，夏日炎炎，在街前街后骑着摩托车叫卖着“牛肉，肥美黄牛肉”的那个男子，想必是个父亲吧。新修的马路上，压路机反复地来回着，在驾驶座上那个沉默的男子，想必是个父亲吧。不远处那栋大楼里，在一间又一间的办公室批着公文、抄着公文、送着公文的那些逐渐老去的男子之中，想必也有很多都是父亲了吧。一切的奔波，想必都是为了家里的几个孩子。 风霜与忧患，让奔波在外的父亲逐渐有了一张严厉的面容，回到家来，孩子的无知与懒散又让他有了一颗急躁的心。怎么样才能让孩子明白，摆在他们眼前的，是一条多么崎岖的长路。怎么样才能让孩子知道，父亲的呵护是多么悠闲和短暂。 可是，孩子们不想去明白，也不想去知道，他们喜欢投向母亲柔软和温暖的怀抱，享受那一种无限的纵容和疼爱。 劳苦了一天的父亲，回到自己的家，却发现，他用所有的一切在支撑着的家实在很甜美也很快乐，然而这一种甜美与快乐却不是他可以进去，可以享有的。 于是，忧虑的父亲，同时也就越来越寂寞了。,严父 席慕容,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,懂你我的爸爸妈妈,“看