高中语文第二单元5荆轲刺秦王课件2新人教版.pptx

,5 荆轲刺秦王,战国策是汉代刘向编订的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。语言流畅，写人记事真切、生动。,战国策,荆 轲,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉以后，就是课文记叙的情况。,大军压境 计议行刺 一、准备 求取信物 准备匕首 配备副手 怒而遂发 二、决别 易水送行 慷慨悲歌 计见秦王 顾笑武阳 三、行刺 秦廷搏击 倚柱笑骂 四、结果 遇难去逝,解疑答惑,1.樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意 2.见陵 3.乃今得闻教 4.函封之 5.今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱,思考讨论,1荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文交代当时形势的语言有何特点？ 2荆轲对刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？ 3荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 4太子丹求“天下之利匕首”“以药淬之”“令秦武阳为副”为何略写？ 5荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了他什么性格？,解疑答惑,太子及宾客知其事者 终已不顾,定语后置句，知道这件事情的宾客，定语放到了中心词后面,回头看,顾计不知所出耳,只是，不过，表轻微转折,思考讨论,1.太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之” ？ 2.音乐描写有什么作用？ 3.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？,解疑答惑,持千金之资币物 嘉为先言于秦王曰 见燕使者咸阳宫 群臣怪之 使使以闻大王 群臣侍殿上者,思考讨论,秦廷行刺这一部分可分几个层次？ 选择你喜欢的场景读一读，说出喜欢的理由。,非 议 苏洵：至丹以荆卿为计，始速祸焉。 鲍彪：轲不足道也。 朱熹：轲匹夫之勇，其事无足言。 肯 定 司马迁：其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉！ 左思：虽无壮士节，与世亦殊伦。 陶潜：其人虽已没，千载有馀情。 龚自珍赞扬他：江湖侠骨。 。,高渐离是荆轲的好友。秦王吞并天下，立号皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方作工。时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去舍不得离开。常常张口就说：“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。”侍候的人把高渐离的话告诉主人，说：“那个庸工懂得音乐，私下说是道非的。”主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。高渐离考虑到长久隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整容来到堂前，满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。秦始皇召令进见，有认识他的人，就说：“他是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑，特别赦免了他的死罪。于是薰瞎了他的眼睛，让他击筑，没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，