九年级物理下册10.1神奇的电磁波课件（新版）教科版.pptx

第十章 电磁波与信息技术,1.神奇的电磁波,导学设计,应用示例,第十章 电磁波与信息技术,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1 认识电磁波,1.神奇的电磁波,阅读教材P20P21内容，思考并完成下列问题： 问题1：手持木棍，让木棍下端不断接触水面，水面上有一圈圈凸凹相间的波纹从木棍接触水面处向外传播，形成_；两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小球被弹起，音叉振动时，在空气中会形成_。类似地，电流的变化会激起_。,水波,声波,电磁波,1.神奇的电磁波,问题2：如图1011所示，打开收音机的开关，转动调谐旋钮旋，调至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触。从收音机里可以听到与导线接触或离开正极瞬间同步的“嚓嚓”声，这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了_，被收音机接收到，并将其放大转换成声音，这就是我们听到的“嚓嚓”声。,电磁波,1.神奇的电磁波,图1011,学点2 描述电磁波,1.神奇的电磁波,波峰,波谷,波长,频率,学点3 电磁波谱,1.神奇的电磁波,低,增大,1.神奇的电磁波,问题2：光也在一种电磁波，同光一样，所有电磁波在真空中的传播速度都是c_。 问题3：电磁波的波速c等于波长和频率f的乘积，即c_。 问题4：电磁波频率的单位也是_ (Hz)，也可以用千赫(kHz)和_ (MHz)。 问题5：电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话的频率为数百千赫至数百赫的那一部分，叫作_。,3.0108m/s,f,赫兹,兆赫,无线电波,类型一 认识电磁波,1.神奇的电磁波,应用示例,电流的迅速变化可以产生电磁波,1.神奇的电磁波,解析先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使它们时断时续地接触，电路中有时断时续的电流通过，迅速变化的电流产生了电磁波，产生的电磁波被收音机接收到，就会听到“嚓嚓”的声音。,1.神奇的电磁波,易错警示电磁波是由变化的电流产生的，且电流的变化可能是大小的变化，也可能是方向的变化，或者二者同时发生变化。电流稳定的用电器或导线周围不会产生电磁波。,类型二 电磁波的传播,1.神奇的电磁波,可以在真空中传播,转换法,金属容器能屏蔽电磁波,1.神奇的电磁波,解析用抽气机抽去容器中的空气，容器内接近真空，透过玻璃容器可以看到手机来电显示灯在不断闪烁，说明电磁波可以在真空中传播，这里应用了转换法；电磁波遇到金属会被反射，将手机放入密闭金属容器中，打电话呼叫容器中的手机，这时手机不能收到呼叫信号，这说明电磁波被金属容器屏蔽掉了。,类型三 电磁波谱,1.神奇的电磁波,红外线,射线,1.神奇的电磁波,解析由示意图可知红外线的波长最长。由电磁波的波速、波长和频率的关系cf可知，波速一定时，波长与频率成反比，频率最高的电磁波，其波长最短。所以波长最短的射线，频率最高。,课堂小结,1.神奇的电磁波,红外线、可见光、紫外线 、X射线、射线等(注意：光也是一种电磁波),课堂反馈,1.神奇的电磁波,1关于电磁波产生的原因，以下说法正确的是( ) A只要电路中有电流通过，电路周围就有电磁波产生 B电磁波就是水波 C电磁波只能在通电导体内传播 D只要有变化的电流，周围空间就存在电磁波,D,1.神奇的电磁波,2在真空中传播的电磁波具有相同的( ) A波速 B波长 C频率 D周期,A,1.神奇的电磁波,金属,光速,3.0108,低,0.04 m,1.神奇的电磁波,4电磁波在真空中的传播速度为 _m/s，中央第一套节目的频率为54.5 MHz，则中央电视台第一套节目的波长为_m。(结果保留一位小数),3.0108,5.5,1.神奇的电磁波,D,1.神奇的电磁