2019_20学年高中地理第二单元走可持续发展之路2.2可持续发展的基本内涵课件鲁教版.pptx

第二节 可持续发展的基本内涵,1、概念： 可持续发展是指既满足 ，又不对 . 满足其需要的能力构成危害的发展。 2、可持续发展的组成： 可持续发展是由 三大子系统相互联系、相互制约，共同组成的一个 系统,一、理解可持续发展的基本内涵,当代人的需求,后代人,经济、社会、生态,复合,可持续发展复合系统示意图,C,A,B,D,（1）经济的可持续发展 -条件 经济可持续发展是指不仅重视经济数量的增长， 更追求质量的改善和 效益 的提高 （2）社会的可持续发展-目的 社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活质量，提高 人类 健康水平，创造一个人人享有 平等 、自由的社会环境。 （3）生态的可持续发展-基础 生态可持续发展强调发展要和资源和环境承载力相协调,反思归纳,1、公平性原则 代际公平历史连续，这一代人只有一个地球，但地球不仅 是这一代人的。 代内（不同国家和地区间的公平）公平发达国家已消耗了 大量资源和能源，对环境变化影响大，理应对全球环境问题承 担主要责任。人与其他生物种群之间的公平“保护生物的多 样性，就是保护人类自己。”,二、可持续发展的基本原则,资源分配,代际 代内,人与人 人与物种 国家间（消贫）,2、持续性原则 （1）制约因素 （2）核心 （3）条件 （4）目标,合理自然资源 保持人口规模 处理好发展经济保护环境,地球的 面积,地球的 承载力,经济社 会发展,资源人 口环保,3、共同性原则从全球利益出发 许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得解决。如：全球气候变暖、酸雨蔓延、臭氧层空洞等。 在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,地区性问题全球性问题（应有助于实现全球整体的协调， 全球合作能否成功） 关键是能否在资金和技术转让等问题取得实质性进展 。,4、阶段性原则 可持续发展是一个由低级阶段想高级阶段推进的过程，由于世界各国、各地区所处的经济和社会发展阶段不同，可持续发展的目标及承担责任方面，表现明显的差异。,强调： 1、发展中国家：贫困和不发达是环境退化的根本原因。这些国家长期处于贫困、人口过度增长、环境持续恶化的恶性循环之中。需要保持适度的经济增长，消除贫困，增强自身的环保能力，只有解决了发展中国家环境问题，全球环境才能得到根本改善。,2、发达国家是造成目前地球生态环境退化的主要责任者。有义务率先采取有关环境保护措施，为国际合作做出更多贡献。,三、可持续发展从概念到行动,公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者，所以，公众是否认识，愿意接受并积极参与，是实施变革的必要条件,建立可持续发展的世界观，用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从概念到行动,工厂实施清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品,使用公共交通工具，使用再生纸，垃圾分类回收利用，自备篮子或布袋购物，采用节水措施，将旧衣服、玩具、书籍捐给需要的人，以节俭为荣等,课堂小结,清洁生产,环 境,资源的摄取,原材料加工,产品生产制造,产品包装运输,产品批发零售,产品使用回收,产品废弃处理,清洁生产产品生命周期示意,清洁生产定义 联合国环境署对清洁生产的定义为：清洁生产（简写CP）是关于产品的生产过程的一种新的、创造性的思想，该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以增加生态效应和减少人类及环境的风险。对生产过程，要求节约材料和能源，淘汰有毒原材料，减降所有废弃物的数量和毒性；对产品要求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命周期的不利影响；要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。,考考你,1.下列做法不利于可持续发展的是（ ） A、提倡使用一次性木筷 B、使用公共交通工具 C、自备篮子或布袋购物 D、禁止使用泡沫快餐盒,A,读下图，回答问题,2.图中表明，英国的人均国民生产总值在20世纪50-90年代间呈 趋势，其生活质量在70年代中期之后呈 趋势；50-90年代，人均国民生产总值与生活质量从 相关变为 相关。,持续上升,下降,正,负,3.上述情形给我们的启发是（ ） A.财富和产品越多，生活质量越高 B.财富和产品越少，生活质量越高 C.人均国民生产总值是生活质量的唯一保证 D.人均国民生产总值与环境质量同步增长是生活高 质量的保证,D,3.上述情形给发展中国家