（全国版）2019版中考化学复习第一单元身边的化学物质第01课时我们周围的空气课件.pptx

TOPIC ONE,主题一 身边的化学物质,第 1 课时 我们周围的空气,考点一 空气中的成分和用途,78%,不活泼,21%,医疗急救,炼钢,航天,很不活泼,0.03%,注意 空气中各成分所占比值指的是气体的体积分数。一般来说,空气的成分比较固定。,考点二 空气中氧气含量的测定,1.实验装置(如图1-1所示),图1-1,2.实验现象,(1)红磷燃烧放出热量,产生大量 。,(2)冷却至室温,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶内,约占瓶内液面以上容积的 。,白烟,3.原理及结论,(1)原理: P+ O2 P2O5。,4,5,2,(2)结论:空气中氧气约占总体积的 。,4.实验误差分析,5.红磷替代品应满足的条件 (1)可燃物在空气中容易点燃。不能用铁丝代替红磷,因为铁丝在空气中不易点燃。 (2)可燃物只能与氧气反应,不能消耗空气中的其他气体。如不能选用镁代替红磷,因为镁不仅能与氧气反应,也能与空气中的二氧化碳、氮气反应,使集气瓶内减少的气体体积不只是氧气的体积。 (3)物质与氧气反应时只能生成固体,不能生成气体。若生成气体时,应选用适当的试剂吸收,如选用木炭或硫粉作为红磷的替代品时,可选用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳或二氧化硫气体。,考点三 保护空气,1.空气污染的危害 被污染的空气会严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。 2.主要污染物,3.污染的来源及防治 (1)污染物的来源:化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、露天焚烧秸秆和垃圾、植被破坏引起的沙尘暴。 (2)防治方法:更多使用清洁能源,工厂废气处理达标后再排放,积极植树造林,秸秆还田,垃圾分类回收再处理。,考点四 氧气的性质,1.物理性质,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,注意 液态氧是淡蓝色的液体,固态氧是淡蓝色的雪花状的固体。,2.化学性质,考点五 氧气的制法,1.三种实验室制法的比较,2,2KCl+3O2,2,K2MnO4+MnO2+O2,2,2H2O+O2,集气瓶瓶口,伸入集气瓶中,(2)试管口应 倾斜,防止冷凝水回流到试管底部,而使试管炸裂。,2.催化剂的概念,在化学反应里能改变其他物质的 速率,而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质(即“一变,两不变”)叫作催化剂。如用过氧化氢、氯酸钾制取氧气的过程中,二氧化锰均是催化剂。,3.用高锰酸钾制取氧气的操作要点,(1)装配好仪器,要进行 。,(3)伸入试管内的导管,应 即可,便于气体排出。导管上应套上一段胶皮管,便于操作,以免折断导管。,化学反应,质量,化学性质,装置气密性检查,略向下,只稍露出橡胶塞,导管,(5)加热时,先移动酒精灯使试管 受热,然后集中在试管底部有药品的部位加热。,(4)用高锰酸钾制取氧气时,试管口应塞一团 ,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,(6)用排水法收集完毕后,应先将 移出水面,再 ,防止水倒吸入试管,使试管炸裂。,棉花,均匀,熄灭酒精灯,4.多功能瓶的使用,a,b,c,d,d,c,f,e,5.氧气的工业制法,工业上利用液氮和液氧的 不同,采用 的方法,分离液态空气制取氧气,它属于物理变化。,沸点,蒸发,化学方程式网络构建,注意 氧气的工业制法是物理变化,氧气的实验室制法则是化学变化。 近年来,出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。,图1-2, ;,(答案不唯一,合理即可), ;, ;, ;, ;, ;, ;, ;, 。,探究一 空气中的成分和用途,例1 2018广州 下列关于空气的说法正确的是 ( ),A.空气中的氮气约占总体积的21% B.空气中的氧气能支持燃烧 C.空气中的稀有气体没有任何用途 D.空气中的二氧化碳会造成酸雨,解析 空气中的氮气约占总体积的78%。稀有气体的化学性质稳定,可作保护气;通电时能发出不同颜色的光,可作电光源。二氧化碳和水反应生成碳酸,空气中的二氧化碳会导致雨水呈酸性,但不会造成酸雨。,答案：B,探究二 防治空气污染措施,例2 2018长沙 2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。 下列行动不利于“保卫蓝天”的是 ( ),A.加强大气质量监测 B.积极植树、造林、种草 C.使用清洁能源 D.露天焚烧垃圾,答案 ：D,解析 本题考查的是化学与环保。加强大气质量监测,对不达标的废气进行处理,有利于“保卫蓝天”;积极植树、造林、种草,可以净化空气,有利于“保卫蓝天”;使用清洁能源,减少有害气体的排放,有利于“保卫蓝天”;露天焚烧垃圾会产生大量的污染物,如烟尘、有害气体,不利于“保卫蓝天”。,探究三 氧气的性质和用途,例3 2018德州 下列有关氧气的描述正确的是( ),A.氧气参与燃烧,是高能燃料 B.氧气能使带火星木条复燃 C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D.低温下氧气可以变成无色液体,答案：B,解析 氧气参与燃烧,不是高能燃料,是助燃剂;氧气能使带火星木条复燃;红磷与氧气反应产生浓厚白烟;低温下氧气可以变成淡蓝色液体。,例4 如图1-3是关于氧气化学性质的部分知识网络,关于该图的说法中正确的是 ( ),A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.、两类反应均体现了氧气的可燃性 C.Fe在、两类反应中的产物不相同 D.类反应放出热量,类反应吸收热量,答案C,解析 S在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体;、两类反应均体现了氧气的氧化性; 物质在氧气中燃烧和发生缓慢氧化,均放出热量。,【方法点拨】 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在许多反应中主要表现为氧化性。非金属+氧气 非金属氧化物;金属+氧气金属氧化物;含碳、氢元素的物质+氧气 水+二氧化碳。,探究四 催化剂的实验探究,例5 2018乐山 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验。,时间较长、温度较高,将MnO2与KClO3的混合物 加热,伸入带火星的木条,(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。,(2)在小明不同的探究实验中,实验一和实验二起的作用是 。,(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是 ; 第二方面的实验是要 。,对比(或对照等),比较MnO2在KClO3分解前后的质量,验证从反应后的剩余物中分离出的MnO2是否能加快KClO3的分解,解析 本题是一道控制变量的实验探究题。(1)催化剂指的是在化学反应里能改变其他物质的反应速率,自身的化学性质和质量在反应前后没有改变的物质。在验证二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂时,需要验证这三个方面。将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条,木条复燃,证明氯酸钾受热分解产生氧气,但是时间较长、温度较高。加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃,二氧化锰受热不产生氧气。将MnO2与KClO3的混合物加热,伸入带火星的木条,木条迅速复燃,说明二氧化锰能加快氯酸钾的分解。(2)实验一和实验二起的作用是对照。(3)为证明二氧化锰是反应的催化剂还需要证明MnO2的化学性质和质量在反应前后没有改变。故第一方面的实验目的是比较MnO2在KClO3分解前后的质量;第二方面的实验目的是验证从反应后的剩余物中分离出的MnO2是否能加快KClO3的分解。,突破 空气中氧气含量的测定,例6 图1-4所示的是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好,在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。,(1)红磷燃烧的化学方程式为: 。,(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是 。,红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉,图1-4,使瓶内压强减小,在大气压的作用下,将水压入集气瓶,实 验 突 破,(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是 。,红磷量不足,某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进:将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按图1-5连接。装置气密性良好,调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平,此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞,点燃燃烧匙内的红磷,立即塞紧瓶塞,待火焰熄灭后,过一段时间打开活塞,观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时,集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平,此时集气瓶内的气体体积为V3。在点燃红磷至打开活塞这一过程中,观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降,再趋于稳定。,图1-5,拓 展 延 伸,请回答: (1)数显设备显示,开始一段时间集气瓶内气体压强上升,这是因为温度升高导致的气压变化量 (填“大于”“小于”或“等于”)氧气量减少导致的气压变化量。,(2)基于数显设备显示的气压变化,“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到 所经历的时间。,(3)在整个实验过程中,集气瓶中减少的氧气体积为 (填“V1-V2”“ V1-V3” 或“V2-V3”)。,大于,集气瓶内的温度恢复到室温,V1-V3,例7 2017德阳 图1-6是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。,图1-6,请你回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。,分液漏斗,(2)实验室用过氧化氢制取氧气,其反应的化学方程式是 ,若从控制反应速率和节约药品的角度考虑,应选择的发生装置是 (填序号)。,(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气,可选择C作发生装置,其反应的化学方程式是 。,(4)DEFG都是实验室中气体的收集装置,其中不能用来收集氧气的是 (填序号)。,B,D,(1)F装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填序号)。 将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 将装满水的集气瓶倒置在水槽中 当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置,(2)若用G装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“b”或“c”)端通入。,(3)在通常情况下,硫化氢是一种没有颜色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气密度大,能溶于水,它的水溶液叫氢硫酸;在空气中点燃硫化氢气体,有二氧化硫和水生成。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,制取气体应选用的发生装置是 ,若用G装置收集气体,气体应从 (填导管口编号)端通入集气瓶。,b,A或B,