部编版道德与法治六年级上册-3.2 《人大代表为人民 》 课件

人大代表为人民 第一课时,县级包括县、自治县(旗)、不设区的市和市辖区人大代表、乡级(包括乡、民族乡和镇)人大代表，由选民直接选举产生。 全国人大代表、省级(包括省、自治区、直辖市)人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。,直接选举,间接选举,间接选举,间接选举,姚明去参加全国人民代表大会，不是我们家长选举出来的，那他是如何当选代表的呢？,考考你：,人大代表五年选举一次，每届任期五年，任期满后自动卸任，再选举。为什么刘力的爷爷认为小小的选票分量不轻呢？,议一议：,选举委员会履行下列职责： （一）划分选举本级人民代表大会代表的选区，分配各选区应选代表的名额； （二）进行选民登记，审查选民资格，公布选民名单；受理对于选民名单不同意见的申诉，并作出决定； （三）确定选举日期； （四）了解核实并组织介绍代表候选人的情况；根据较多数选民的意见，确定和公布正式代表候选人名单； （五）主持投票选举； （六）确定选举结果是否有效，公布当选代表名单；,你知道这些活动的先后顺序吗？,中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。 依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。,选举资格,你知道图中哪一组人员不具有选举资格吗？说出你的理由。,六年级上册第三单元我们的国家机构,人大代表为人民 第二课时,中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月5日在北京召开,思考：,全国各地的人大代表，济济一堂，全国人大代表的构成上，有什么特点?,比一比：,关注资料1：“少数民族代表、妇女代表、一线工人农民代表、专业技术人员代表、党政领导干部代表”这五项数据。,读一读：,关注资料2：思考为什么要选那么多基层代表？,交流：,全国各地的人大代表，济济一堂，全国人大代表的构成上，有什么特点?,我国人大代表构成有广泛性这一特点，兼顾少数民族、妇女、工人农民、基层代表，这样能更好地调动基层群众的参政议政的积极性和主动性。,思考：,人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。 人代代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢?,交流：,人大代表在大会期间行使哪些职权？,思考：,人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面，他们会做什么？,P57资料一名人大代表在闭会期间的职责,读一读,人大代表要积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。,走近人大代表许建林,思考：,请问：许建林第二次党员人大代表，他是怎样全心全意做到“责任在肩 人民在心”的？,许建林做到了： 埋头学习提高履职能力、联系群众扎根现实问题 深入调研行使好监督权力,我想对许建林代表说,说一说、写一写：,6.人大代表为人民 责任在肩 人民在心 依法履职,人大代表为人民 第三课时,六年级上册第三单元我们的国家机构,童眼看社会,关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。,活动园：,作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？,活动园：,网民参与的向总理提问活动中的活动类别，你有什么发现？,我有问题问总理,想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？,交流：,在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方式一步步表达自己的想法？,交流：,除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？,交流：,除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？, 在政府网站留言 给人大代表写信建言 参加听证会,参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。,童声论社情,阅读角,通过前两个课时的学习，我们了解了人大代表工作程序，谁能来归纳？,童言谈所想,发现问题找寻原因解决办法书写提案,六（1）班第一届 人民代表大会现在开始！,代表我来当,议程1：请汇报，课前调查中发现了身边哪些不合理的现象呢？,议程2：分组拟写提案 提示：请将自己发现的问题及想到的解决方法与同组的同学一起讨论交流，选择与人民群众生活关系最密切，急需解决的问题，共同讨论解决方法，完成提案。,代表我来当,把握书写要领： 寻找原因 调查研究 解决办法 合理可行 书写提案 清晰通顺,代表我来当,议程3： 人民代表全体会议交流提案,代表我来当,活动园,今天，我们模拟人大代表，观察、发现问题，并对如何解决问题提出了自己的意见和建议。希望大家以后也要做个有心人，多关