DNA是主要的遗传物质优质课.ppt

主讲人: 郏县二高 王卓英,DNA是主要的遗传物质,一、设疑引入,于生活中通过观察发现生物学问题,思考:要作为遗传物质需要些什么条件?,3）能够指导蛋白质的合成 ，从而 控制新陈代谢过程和性状,4）能够产生可遗传的变异,1）分子结构具有相对的稳定性,2）能够自我复制，使前后代保持 一定的连续性,有丝分裂，减数分裂和受精作用中，染色体的行为和数目都是重要的内容，可见染色体在遗传中有着重要的作用。,（2）、回顾所学知识，进行合理假设,肺炎双球菌体内转化实验,肺炎双球菌体外转化实验,噬菌体侵染细菌的实验,烟草花叶病毒的转化实验,实验探究过程,实验 一 格里菲思的 肺炎双球菌体内转化实验,人：肺炎,小鼠：败血症,二、实验回顾,阅读教材的43页，回答下列问题,第一组实验证明了什么？ 第二组实验证明了什么？ 第三组实验说明了什么？ 第四组实验说明了什么？ 为什么第四组的小鼠死亡了？,实验结论：在第四组实验中，已经被杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质-“转化因子”。且这种性状的转化是可以遗传的。,S型菌内的转化因子到底是什么？,DNA,蛋白质,RNA,S型菌的化学成分,糖类,脂类,其他物质,探究S型细菌体内到底哪种化学物质是 “转化因子”（遗传物质）,S型细菌体内的蛋白质是“转化因子”,思路：将S型细菌体内的蛋白质单独提 取出来，与活R型菌混合注入 小鼠体内，看其是否发生转化。,若单纯蛋白质就能使R型细菌发生“转 化”，且转化形状能遗传；（结果） 则蛋白质是“转化因子” 。 （结论）,预期实验 结果（现象） 及结论：,若单纯蛋白质不能使R型细菌发生“转 化”； （结果） 则蛋白质不是“转化因子” 。（结论）,实验课题：,实验假设：,进行实验：,实验 二 艾弗里及其同事的 肺炎双球菌体外转化实验,DNA,蛋白质,RNA,S型活菌的化学成分,糖类,脂类,DNA水解物,分别与R型活菌混合培养,R,R,R,R,R,R,R,S,S,1.对比各组发现只有混合加入了S型菌完整DNA的组才能发生转化，说明了什么？ 2.此实验最后通过什么确定菌体类型？ 3.加入DNA水解酶的组有何作用？ 4.这个实验与第一个体内转化实验有什么关系,实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，也就是说，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。（纠正了一个生物界的错误的普遍共识）,实验三 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,1、该实验采用了什么实验方法？ 2、分别用什么元素标记DNA和蛋白质？为什么选择这两种元素？ 3、如何获得含有放射性同位素的噬菌体？ 4、实验过程中搅拌和离心的目的分别是什么？ 5、上清液中含有什么物质？沉淀物中是什么物质？ 6、完成下表,请同学们阅读课本P45完成下列问题,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-蛋白质（ 35S）,32P,35S,培养大肠杆菌,培养T2噬菌体,噬菌体-DNA（ 32P）,标记噬菌体的方法,实验过程及结果,32p标记的DNA,有32P标记的DNA,DNA有32P标记,DNA分子具有连续性，是遗传物质,35S标记的蛋白质,无35S标记的蛋白质,外壳蛋白质无s35标记,实验结论：在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。也就是说，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传给后代的，因此DNA才是真正的遗传物质。,DNA是唯一的遗传物质吗？,有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA和蛋白质。 在这种情况下，RNA和蛋白质哪个起着遗传物质的作用？,得花叶病,不得花叶病,实验四 RNA是遗传物质的证据,结论：烟草花叶病毒的RNA控制其性状，RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。,生 物 界,细 胞 生 物,非 细 胞 生 物,RNA病毒:艾滋病病毒(HIV逆转录)、 流感病毒（如禽流感，猪流感， 现称甲型H1N1病毒，逆转录）、 SARA（不逆转录）毒、登革热病毒、 甲肝病毒、烟草花叶病毒及类病毒等,噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等,原核生物:细菌、支原体、衣原体、 蓝藻、放线菌等,真核生物:植物、动物、原生生物、真菌,遗传物质是RNA,遗传物质是DNA,知识回顾总结,三、归 纳 总 结,1.列表比较DNA是主要的遗传物质的实验证据,从S型活细菌中 提取的DNA、蛋白质和多糖，分别与R型活细菌培养液混合培养,仅加入DNA，才能使R型活细菌转化为S型，且能遗传。用DNA酶处理的DNA失去转化作用,DNA是遗传物质,蛋白质等物质不是,用同位素32P标记DNA，35S标记蛋白质，来证明只有噬菌体的DNA进入细菌体内，完成遗传作用,带有同位素32P的DNA进入细菌内完成遗传作用,DNA是遗传物质,从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质，分别感染烟草,只有RNA才能感染烟草,RNA是遗传物质,设计思路都是:设法把DNA(RNA)与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA(RNA)的作用 都遵循了对照原则,知识拓展升华 2.本课理念掌握科学家们科学探究的一般过程,1、课堂例题：,四、巩 固 提 高,（1）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确的是（ ） A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌， 其中R型细菌有毒，光滑。 B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNA为纯净的DNA C、R型细菌之所以转化为S型细菌，是由于S型细菌 DNA进入了R型细菌并且成功表达,转化也是一种基 因重组。 D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质,C,（2）地球上的一切生物的遗传物质都是 ( ) A.核酸 B.脱氧核糖核酸或核糖核酸 C.脱氧核糖核酸 D.脱氧核糖核酸和核糖核酸,A,细菌、病毒、高粱的遗传物质分别（ ） A、DNA DNA DNA和RNA B、DNA DNA和RNA RNA C 、DNA DNA DNA D、 DNA DNA或RNA DNA,D,3、板书设计：,一、肺炎双球菌的转化实验 1、格里菲思实验（体内） 结论：S型菌具有“转化因子” 2、艾弗里实验（