认识内能ppt课件

,12.1 认识内能,1,复习： 分子动理论的内容是什么？,A.物体是由大量分子组成的 B. 分子永不停息地做无规则热运动 C.分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力） D.分子间存在间隙（固体最小，液体较大，气体最大）,2,运动着的篮球具有 。,运动着的分子具有 。,动 能,动能,共同点:运动着的,这组事物具有什么共同点?,3,自由下落的石块和地球互相吸引具有 。,互相吸引的分子 具有 。,势 能,势 能,共同点: .,互相吸引,4,被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有 。,互相排斥的分子 具有 。,势 能,势 能,互相排斥,共同点: .,5,分子动能,分子势能,将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。,类 比 法,6,一、内能的定义,物体内部所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,7,一切物体都具有内能吗？,一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能,讨论交流,一切物体，不论温度高低 都具有内能。,内能的单位：焦耳（J）,8,注意： 内能是指物体的内能，而不是分子的 内能具有不可测量性。,9,同一灯泡在不发光和发光两种情况下，内能是否相同？,温度较低,温度较高,等量热水和冷水的内能，内能是否相同？,二内能大小与哪些因素有关？,10,二内能大小与哪些因素有关？,一桶20的水,一杯75的水,一杯75的水比一桶20的水的内能大吗？为什么？,11,温度,分子动能,分子无规则运动的剧烈程度,体积和状态,分子间的距离,分子间的作用力,分子势能,质量,分子个数,物质的种类,分子的质量,影响内能大小的因素：,内能的大小还与质量、体积、状态等有关,12,思 考,内能是不是机械能？,13,例1：关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、静止的物体没有动能但有内能 D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多,C,14,1、0水凝固成0冰，温度（ ）， 质量（ ）， 体积（ ）， 内能（ ）。,不变,不变,变大,变小,2、0冰熔化成0水，内能（ ）。,变大,想一想,15,内能的大小跟物体的温度有关。,改变物体温度的方法有哪些呢？,三、改变内能的方法,16,这根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,想想做做,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦； C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折；,17,A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂,热传递,B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折,做功,做功和热传递都能改变物体的内能，,18,（1）如图，把刀放在磨刀石上打磨时，刀和磨刀石的温度升高，内能增加。这说明，通过 的方式可以改变物体的内能。,做功,19,20,压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.,（1）我们观察到的实验现象是： ？ （2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)? （3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？,棉花燃烧起来,升高,增大,做功,做功改变物体内能,外界对物体做功， 物体的内能增大,21,当瓶塞跳飞出时，是 对_做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。,瓶内水蒸气,瓶塞,瓶内水蒸气,液化,物体对外界做功， 内能减少,做功改变物体内能,22,实例分析,1、做功的方式改变物体的内能,对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。,2、做功过程中，是机械能与内能相互转化,3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度,做功改变物体内能,23,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,对物体做功，物体的内能增加, 做功,24,常见的对物体做功的方法,压缩体积。如打气筒打气 摩擦生热 锻打物体 拧弯物体,25,通过做功使物体温度升高，内能增大,摩擦生热,(1)擦燃火柴时,火柴的温度 ,内能 。这是通过 的方式 改变火柴的内能。,增大,(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 , 内能 ,这是通过 的方式改变物体的内能。,升高,增大,升高,做功,做功,物理与生活,26,内能转化为机械能,机械能转化为内能,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,物体对外做功,外界获得机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和机械能之间相互转化,做功,27,热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。, 热传递,28,热传递的三种方式,热辐射,热传导,热对流,（a） （b） （c）,29,将铁丝放在热水中,实例分析,1、热传递的方式改变物体的内能,铁丝：吸收热量，内能增加； 热水：放出热量，内能减少。,3、热传递的过程实质：是内能转移的过程。,2、热传递方向：内能从高温物体 向低温物体传递, 热传递,3、热传递的条件：是物体之间有温度差。,注意： 热传递方向：内能不是从内能多的 物体向内能少的物体传递 热传递实质： 不是传递温度,30,课堂小结：,1.内能的定义,物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。,动 能,势 能,2.改变内能的方法,温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。 对物体做功，物体内能增加 ；物体对外做功，本身的内能减少。,A.热传递：,B.做功：,31,改变物体的内能,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热 传 递,做功（机械功）,物体吸收热量，内能_； 物体放出热量， 内能_。,对物体做功， 内能_； 物体对外做功，内能_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,传递热量的多少,做功的多少,32,练习,1、下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋暖手。 反复弯折的铁丝变热了。,学以致用,33,（a） （b）,2、如图（a）所示，古人用力钻木，使物体温度升高， 这是通过 来改变物体的内能。 图（b）中，将饮料和冰块放在一起，它们各自的温度 会发生变化，这是通过 来改变物体的内能。,做功,热传递,学以致用,34,4.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间 。 两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中, 能转化为内能。,热传递,转移,做功,机械能,学以致用,35,知识拓展,1、一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个的内能大？,物体的内能还与它的质量有关。,2、若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量?,3、内能和机械能有什么区别？,36,3、内能和机械能有什么区别？,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能