六年级数学上册4比（比的性质）课件新人教版.pptx_第1页
六年级数学上册4比（比的性质）课件新人教版.pptx_第2页
六年级数学上册4比（比的性质）课件新人教版.pptx_第3页
六年级数学上册4比（比的性质）课件新人教版.pptx_第4页
六年级数学上册4比（比的性质）课件新人教版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

04 比,1.2 比的性质,两个数相除，又叫做两个数的比。比包括前项、后项和比值。,复习旧知,1什么叫做比？比的各部分名称是什么？,2比与除法、分数有什么关系？,探究新知,探究新知,1 . 为什么在比中要同时乘以或除以相同的数不能是0？,请思考：,【解析】因为如果乘以0，比的后项就变成了0，没有意义。且0不能作除数，更不能同时除以0。,2 . 比的基本性质有什么样的用途？,【解析】利用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比，最简整数比的前项和后项是互质数。,应用实践,例题1：“神州”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单的整数比分别是多少？,【解析】“15 ：10 ”和“180 ：120”的前项和后项都是整数，要化最简整数比，就要将前、后项同时除以它们最大的公约数。,巩固练习,2 : 1,6 : 5,5 : 1,14 : 9,1 : 2,1 : 3,知识补充,知识要点,2. 验证方法： 根据分数、比、除法的关系验证； 根据比值验证。,1. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。,3. 化简比： 整数比：同时乘以或除以相同的数； 分数比：前项除以后项；小数比：先同时扩大化为整数。,知识点1：比的基本性质,知识梳理,比的前项和后项同时乘以或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。,8,3,2,例 2：甲数与乙数的比是2：3，乙数与丙数的比是4：5。甲数和丙数的比是多少？,知识梳理,【解析】这里面的甲数和丙数都是和乙数进行比。只要把前面和后面的乙数化成一样的数，就可以进行比较了。,知识梳理,知识点2：比的验证方法, 根据分数、比、除法的关系验证； 根据比值验证。,例题： 3：8的前项增加12，要使比值不变，后项应增加多少？, 3+12=15 35=15 153=5 85=40, 123=4 84=32 8+32=40,知识梳理,例 2：有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2：3 。十位上的数加上2，就和个位上的数相等，这个两位数是多少？,知识梳理,知识点3：化简比的方法, 整数比：同时乘以或除以相同的数； 分数比：前项除以后项；小数比：先同时扩大化为整数。,例题：把下面各比化成最简单的整数比。,5 ： 6,3 ： 8,1 ： 5,课堂练习,0.5,24,6,1,1：12
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论