八年级物理下册7.1力课件（新版）教科版.pptx

力,观察课本P2插图思考以下问题： 1、日常生活中哪些动作会产生力？ 2、力的产生至少需要几个物体？如何区分 这几个物体呢？ 3、物体与物体之间一定要相互接触才 能产生力吗？ 4、如何给力下个定义？,不一定比如磁铁和磁铁之间,推拉提压,两个,一个施加力一个受到力,一、认识力 1、定义：力是物体对物体的作用 2、力的产生至少需要两个物体 一个叫施力物体，一个叫受力物体 3、物体间产生力不一定要相互接触,观察课本插图，思考以下问题： 1、甲推乙的同时，乙推了甲吗？ 2、用手按压皮球，手会有什么感觉？ 3、手在拉弓的同时，手有什么感觉？,二、物体间力的作用是相互的（理解）,3、应用：用浆向后划船， 船会前进,2、现象： 脚踢球时， 脚会感觉痛,（1）物体：说明力具有物体性，没有物体就没有力。,（2）间：说明一个物体还不行，必须有两个物体才行。,（3）相互：作用力和反作用力，施力物体和受力物体。,（4）作用：力一定会产生效果，无论多么微小。,思考：下图两个力气很大的人，能把自己抱起来了吗？,结论：_,一个物体不能产生力,气球实验,结论：,力的作用是相互的,力(或受力物体)具有以牙还牙、以眼还眼的特性。 也就是说作用力和反作用力大小相等、方向相反、 作用在对方身上，且力的性质相同。弹力的反作用 还是弹力，引力的反作用力也是引力，摩擦力的反 作用力还是摩擦力。,相互作用力性质： _ _,大小相等、方向相反、共线、两个不同的受力物体,结论1：力可以改变物体的形状,这三幅图片又说明什么？,结论2：力可以改变物体的运动状态,三、力的作用效果,1、力可以改变物体的形状（形变） 2、力还可以改变物体的运动状态,注：改变物体的运动状态包括：,速度大小,运动方向,使物体由静止变运动 使物体由运动变静止 使物体运动由快变慢 使物体运动由慢变快 改变物体的运动方向,电影超人中，一辆大卡车失去了控制飞速行驶， 眼看就要撞上路人了，这时超人出现一掌给卡车头部 一个巨大无比的力，那么这个力的主要效果是什么？ 1)让飞奔的卡车停了下来 2)超人飞走后，卡车前端留下一个凹陷的掌印,有一天超人失去了神力，习惯性的又去挡卡车 (不过这次是跑过去的)，他给了飞奔的卡车头 很大的一个力，结果卡车没停住超人被撞飞了 ( )，连他妈妈都认 不出超人是谁了( ),反作用力改变了超人的运动状态,反作用力严重改变了超人的形状,改变了物体的运动状态,改变了物体的形状,1.力是 。 2用手将弹簧拉长，弹簧受_力，力的效果是_。 3.用力推桌子，桌子动起来，力的效果是_。 4.玻璃杯落在地上，杯子给地一个力，同时杯子也会破碎，原因是_。,物体对物体的作用,拉,使弹簧发生形变,使桌子的运动状态改变,力的作用是相互的,练习,1 力是 作用，物体间力的作用是 。 力的作用效果是使物体发生 或 发生改变。,物体对物体的,相互的,形状,运动状态,2 篮球比赛中，投篮没进，球被篮板弹回时，是 对球施力，在这个力的作用下，球 发生改变。,篮板,运动状态,练习,改变弹簧的形状,改变桌子的运动状态,物体间力的作用是相互的,6. 手拉橡皮筋使之变长， 施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。 7.马拉车前进， 施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。 8.风吹草动， 施力物体是 受力物体是 ，力的作用效果是 。,手,橡皮筋,使橡皮筋发生形变,马,车,改变车的运动状态,风,草,改变草的运动状态,9.下列关于力的说法不正确的是（ ） A 人推车时，人也受到车给人的推力。 B 两个物体只要相互接触，就一定发生力的 作用。 C 用手捏一个易拉罐，就一定发生了力。 D 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改 变表明力可以改 变物体的运动状态。,B,10.下面是我们生活中可见到的几种现象 （1）用力揉面团，面团形状发生变化 （2）篮球撞击在篮板上被弹回 （3）用力握小皮球